Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера

4. Диагностика профессионально-личностных интересов (авт. А.Е. Голомшток)

Методика проведения теста представлена в разделе «Психодиагностические материалы».

5. Игра «Кто есть кто»

Инструкция. Профконсультант называет какую-либо рабочую профессию, а участники быстро указывают на того, кому из коллег – обучающихся эта рабочая профессия, по их мнению, больше всего подходит. Необходимо аргументировать свои ответы. После игры обсуждается, кто с чем согласен и не согласен. И почему?

6. Дискуссия «Мои индивидуальные особенности или рынок труда»

Вопросы для обсуждения:

• Какие свойства личности влияют на выбор профессии, в том числе по рабочей специальности?

• Что необходимо учитывать при выборе будущего? Только ли свои склонности, интересы и намерения?

• На что влияет рынок труда при выборе профессии?

• Что важнее в выборе профессии – ваши индивидуальные особенности или запросы рынка труда; ваши желания и интересы или востребованность профессии в экономике города; престижность профессии в среде сверстников или гарантированное трудоустройство и нормальная заработная плата?

• По каким профессиям в современном мире можно добиться успеха, стать профессионалом, хорошо заработать без долгого ожидания и «просиживания» дома?

Таким образом, профессиональный выбор человека зависит от:

• от востребованности профессии на рынке труда;

• от возможностей каждого (характера, темперамента, типа личности, способностей);

• от предпочтений и интересов;

• от требований профессии к личности соискателя. Вывод можно сделать следующий: индивидуальные особенности и способности можно развивать к разным сферам профессиональной деятельности, в том числе востребованным на рынке труда. Современная реальность заставляет людей ориентироваться, прежде всего, на социально-экономические особенности столицы, спрос на рабочую силу. Но нельзя, безусловно, забывать и о своих интересах, склонностях, ценностях.

7. Подведение итогов занятия и по модулю 2

МОДУЛЬ 3 «Я в мире профессионального образования»

Тема 3.1. Мир рабочих профессий

Цель – формирование знаний у обучающихся о профессиях и специальностях, по которым требуется среднее профессиональное образование.

1. Организационный момент

Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание.

2. Обсуждение проблемы рабочих профессий

Вопросы для обсуждения:

• Что такое «рабочая профессия»? Какие профессии – рабочие?

• Где можно получить образование по рабочим профессиям?

• Сколько зарабатывает рабочий?

• Хотите ли вы в будущем совершать профессиональную деятельность по рабочей профессии? Если да, то по какой профессии?

• Как вы думаете, может ли человек с рабочей профессией быть успешным в жизни, деятельности, общении?

Таким образом, в настоящее время рабочим быть престижно. Многие люди, имеющие рабочие специальности, осуществляют свою профессиональную деятельность успешно и эффективно, т. к. данные профессии пользуются спросом на рынке труда.

3. Заполнение анкеты по изучению отношения к обучению в колледже

Анкета представлена в разделе «Психодиагностические материалы».

4. Информационное сообщение по теме занятия

В словарях дается несколько различных трактовок понятия «рабочий».

Во-первых, рабочий – это трудящийся человек, непосредственно выполняющий работу, осуществляющий определенное действие, производящий полезную работу. Исходя из данного определения, рабочим можно любого человека, осуществляющего профессиональную деятельность. Согласны ли вы с этим? Обучающиеся отвечают.

Во-вторых, рабочий – это человек, занятый производительным трудом на фабрично-заводском, строительном, сельскохозяйственном или другом специализированном предприятии.

5. Игра «Цепочка рабочих профессий» (авт. Н.С. Пряжников, методика модифицирована автором)

Инструкция. Сейчас мы по кругу выстроим цепочку рабочих профессий. Я назову первую рабочую профессию, например, металлург, следующий назовет профессию в чем-то близкую металлургу. Например, повар. Следующий называет рабочую профессию, близкую к повару и т. д. Важно, чтобы каждый сумел объяснить, в чем сходство названных профессий. Например, металлург и повар имеют дело с огнем, с высокими температурами.