Читаем Как стать гипнотизером полностью

В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ОПАСНОСТЬ. Во всех случаях, когда гипнотизер не может разбудить субъекта, вина опять-таки на стороне гипнотизера, а не на стороне субъекта. Как только экспериментатор пытается внушить субъекту мысль, противную его натуре, и с которой он не согласился бы наяву, происходит один из двух результатов: или субъект тотчас же просыпается, или, наоборот, впадает в такой глубокий сон, что внушения уже вообще не могут иметь на него влияния. Тогда субъект окончательно воспротивиться приказанию проснуться, и все усилия разбудить его обычными средствами останутся тщетными.

* * *

КАК ПОСТУПАТЬ В ТАКОМ СЛУЧАЕ. Если в вашей практике произойдет такой случай, то остается только одно средство помочь делу: предоставить пациента самому себе. Он должен сам побороть свой сон и проснуться, когда ему этого захочется. Не следует его будить, наоборот, следует сказать уверенным тоном:

«Вы спите и не хотите теперь просыпаться. Так и спите спокойно, пока чувствуете в том потребность. Когда же проснетесь, вы будете вполне хорошо себя чувствовать и освободитесь от всякой нервозности. От вашего сна не будет никаких дурных последствий, и вы можете проснуться, когда вам этого захочется».

Когда вы оставите испытуемого одного, к нему придет на помощь его собственная природа и перенесет его, так сказать, из глубин внесознательной жизни на поверхность сознания. Это может послужить ему только на пользу.

* * *

ВАЖНОСТЬ ВНУШЕНИЙ, ДОЛЖЕНСТВУЮЩИХ ОСУЩЕСТВИТЬСЯ ПОСЛЕ ГИПНОЗА. Внушения, исполняемые после гипноза, заслуживают наибольшего внимания из всех проявлений гипнотизма, так как они оказывают наиболее продолжительное влияние на внесознательную область. Строго говоря, и обыкновенные внушения, как, например: «после пробуждения вы будете совершенно здоровы и это улучшение продлится», точно так же ничто иное, как постгипнотическое внушение, поскольку здесь дело идет о душевном состоянии, которое должно наступать по окончании гипноза. Отсюда, понятно, вытекает чрезвычайная важность послегипнозных внушений, а их превосходное действие станет понятным для читателя этой книги.

<p>Глава тринадцатая</p><p>Каталепсия</p>

Стадия каталепсии (столбняк). – Как это производится. – Опасность этого состояния. – Состояние это бывает невозможным. – Достигаемое гипнотизмом укрепление мускульной силы.

СТАДИЯ КАТАЛЕПСИИ (СТОЛБНЯК). Одно из гипнотических состояний известно под именем каталепсии. Им очень часто пользуются при представлениях, но отнесемся к нему отрицательно и рекомендуем вам не касаться этого состояния. Те, кто видел гипнотические развлечения и представления, вспомнят, как слабого сложения мужчины или женщины могли держать на себе тяжесть в сотню или даже более килограмм, если экспериментатор клал испытуемых горизонтально между двумя столами или другими опорными пунктами, причем в действительности тяжесть давила только на их голову и ноги. Это одно из состояний мускульного оцепенения. При определенных упражнениях иные субъекты способны развивать в этом отношении весьма значительную силу.

Рис. 3. Состояние каталепсии: на теле загипнотизированного разбивают каменную плиту весом в 200 кг.

* * *

КАК ЭТО ПРОИЗВОДИТСЯ. Каталепсию вызывают следующим образом. Предположим, что вы занимаетесь опять с тем же мальчиком, погруженным вами в сон, во время которого вы вызвали у него обман различных чувств. Проведите руками вдоль всего его тела с обеих сторон от головы до ног и обратитесь к нему с такими словами:

«Ты сделаешься теперь совершенно неподвижен, ты уже более не мальчик. ты теперь – кусок железа, и ты не будешь в состоянии теперь сгибать свое тело. Где я тебя не положу и что с тобою не стану делать, ты останешься неподвижным, подобно трупу».

Затем положите мальчика, ставшего совершенно неподвижным, между двумя стульями, так что его голова ляжет на одном, а ноги – на другом, – и вот перед вами типичный случай каталепсии. При этом биение пульса у мальчика учащается, но кроме этого нельзя ничего заметить, что указывало бы на испытываемое мальчиком напряжение.

Внушите ему дальше следующее:

«Ты не чувствуешь никакого напряжения. Ты мог теперь выдержать всякую тяжесть, положенную на твое тело»,

Действие этого опыта вызывает, конечно, в зрителях изумление. Мальчик может попытаться произвести это над самим собой в бодрствующем состоянии, причем он заметил бы, к своему удивлению, что ему ни разу не удается даже с величайшим напряжением сил удержаться в таком положении.

* * *
Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука