Читаем Как правильно воспитать своего мужа полностью

2) Правильно сложить разрезанную по специальному замыслу на 18 частей репродукцию картины известного художника (разновидность «пазла»). Оценивалось, кто первый понял замысел, кто выбирает тактику выполнения задания, кто начинает собирать репродукцию, кто руководит процессом, кто кладет кусочки на нужное место, кто кладет последнюю часть репродукции (завершает работу).

По результатам эксперимента было выделено пять основных стратегий лидерского/исполнительского поведения супругов в ситуации совместной деятельности:

1. Лидер — руководитель — один супруг. Он говорит, как правильно выполнять задание, с чего начать, что нужно делать в процессе выполнения и чем закончить, обосновывает свое мнение, иногда советуясь, но сам делает то, что считает нужным. Второй супруг с ним во всем соглашается, не испытывая при этом видимого недовольства.

2. Лидер — один супруг, исполнитель — другой. Один супруг руководит процессом: говорит, что и как надо делать, берет на себя небольшую часть практической деятельности и обязанностей, другой — беспрекословно соглашается и выполняет большинство работы.

3. Инициатива — одобрение. Один супруг проявляет инициативу в выполнении задания, советуется с другим, который одобряет, либо не одобряет и говорит, как лучше сделать. Действуют вместе.

4. Договоренность. Супруги распределяют обязанности при выполнении каждого задания, постоянно обсуждая процесс, действуют только вместе.

5. Распределение. Лидерство распределяется по различным сферам деятельности: один супруг принимает наиболее активное участие в рисовании (творческая деятельность), другой — в собирании репродукции (интеллектуальная деятельность).

Любая форма доминирования из приведенных выше стратегий приемлема, но только в случае, если она одобряется и поддерживается другим партнером по браку. В то же время наиболее конфликтным, малопродуктивным типом лидерства выступают отношения, базирующиеся на принципе «Я сказал — ты делай». Главенство в семье не стоит воспринимать, как только постановку задач перед другими и контроль их выполнения. Именно от попыток подобного доминирования и возникает большинство проблем между супругами. Круг требований к главе семейства велик. И, прежде всего, он заключается в том, чтобы создать физические, психологические и экономические условия для комфортного существования своей семьи. Это его основная функция. Добиться этого можно только если:

• у доминирующего лица очень сильна ответственность за свою семью, он ищет не виновного в возникающих проблемах, а пути их решения;

• лидер ведет себя тактично и предупредительно по отношению к другим членам семьи, внушает им оптимизм и веру в лучшее;

• глава семьи распределяет основные обязанности равномерно, а если и допускает их неравномерность, то выполнение большей части, особенно решение самых трудных и ответственных задач, берет на себя.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука