Читаем Как избавиться от манипуляторов. Есть такая возможность полностью

Зрелость, на мой взгляд, зависит от возраста, то есть удаленности от детства, и от понимания, какие поступки мы можем совершать, ориентируясь на ребенка, которым когда-то были, и на взрослого, которым являемся сейчас, потому что и эта удаленность от детства, и это понимание позволяют нам установить связь между двумя гранями нас самих: ребенка и взрослого. Всю жизнь в нас будет оставаться тот ребенок, которым мы были когда-то, и влияние этого внутреннего присутствия пока недооценено. А между тем, в нашем развитии оно играет основную роль.

Люди зрелые и развитые живут в мире со своим детством. Они сумели справиться со своими страданиями, смиренно пережить их и излечиться. Они с удовольствием рассказывают о своих счастливых воспоминаниях, умея сопоставлять их с менее радостными. Их внутренний ребенок миролюбив, и поэтому от них исходит свет благополучия, и они получают радость от жизни. Поэтому они умеют расслабляться и веселиться. Это не мешает им иметь чувство ответственности и целиком и полностью принимать взрослую жизнь, как раз наоборот. Можно сказать, они умеют воспринимать вещи всерьез, при этом не принимая всерьез себя. А вот люди незрелые воспринимают себя очень серьезно, зато не умеют всерьез брать на себя ответственность. Им не хочется ощущать себя взрослыми, но и со своим внутренним ребенком они тоже «не дружат», потому что они не отошли на нужную дистанцию, рождающую объективность. Отсюда вытекает, что все недостатки, страхи и печаль их внутреннего ребенка задерживают развитие их индивидуальности и приводят ко многим трудностям в их жизни. Они концентрируются на незначительных деталях, забывая о главном.

Однако если все манипуляторы – незрелые люди, это не значит, что все незрелые люди являются манипуляторами. Большинство незрелых людей способны чувствовать эмоции, выслушивать точку зрения других, идти на уступки, быть по-настоящему благожелательными, без всяких расчетов, даже если иногда для достижения своих целей им приходится лавировать. Совсем другое дело – манипуляторы. Незрелость – их главная проблема, но незрелость эта особого порядка. Здесь идет речь не о внутреннем ребенке с теми или иными недостатками, той или инои степенью развитости, а о ребенке, которого в себе не скрывают. Люди-манипуляторы отрицают специфику детства и практически не видят разницы между ребенком и взрослым. В этой части нашей книги мы увидим, что более того, речь здесь идет о жестокой и разрушительной незрелости.

И, наконец, важно осознать, до какой степени современное общество угождает и потворствует незрелости. Из коммерческих или политических соображений в нас развивают безотчетно-побудительные и компульсивные инстинкты: мы целыми днями что-то грызем, предпочитая все мягкое, нежное и сладкое, проводим часы перед телевизором в готовности перенять его мысли, оформляем кредиты в банках… В рекламе нам являют инфантильных родителей, которых поучают собственные дети, семейные пары, в индивидуалистическом порыве устремленные к гармонии и счастью, клиентов в банке, облагодетельствованных незначительными процентами… В планетарном масштабе мы видим еще и безответственность некоторых политиков, а иждивенчество порой становится особой экономической системой. Как можно быть взрослым в мире, все меньше являющимся таковым и не призывающем нас к взрослости?

Эти разъяснения насчет незрелости были важны, чтобы уточнить, о ком пойдет речь далее, и чтобы люди, сознающие свою недостаточную зрелость, не подумали, что на следующих страницах речь пойдет о них. Незрелость манипуляторов – это действительно особая незрелость, очень специфическая. Сейчас вы узнаете все ее нюансы.

Если среди вашего окружения есть какой-нибудь манипулятор или манипуляторша, отравляющий(ая) вашу жизнь, предлагаю вам представить его (ее) следующим образом: Либо как маленького мальчишку (злого и сердитого), одетого в слишком большой костюм с длинным галстуком, рукава костюма свисают до самого пола, а брюки крупными складками падают на слишком большие ботинки, или все тот же манипулятор, уже взрослый, но одетый в слишком маленький костюм моряка, с короткими штанишками, с обручем в одной руке и соской – в другой. С манипуляторшами все то же самое: взрослая женщина в ее нынешнем виде, но одетая в короткую плиссированную юбочку, на ногах – белые носочки, с хвостиком на голове, в одной руке – скакалка, в другой – мороженое, или же это нахмуренная девочка, в женской одежде, в туфлях на высоких каблуках, на шее – падающие до колен бусы, на губах – плохо намазанная помада.

Первый же взрыв смеха, вызванный такими портретами, будет целительным: у вас в голове появилось более четкое представление о человеке, с которым имеете дело, а также о его ментальном возрасте.

 Манипуляторы – всего лишь бывшие дети, полные злобы и напуганные взрослым миром.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука