Читаем Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили полностью

Тишина. Занятие получилось очень длинным, но уходить, казалось, никто не торопился.

«Я буду скучать по этим семинарам. Не только по знаниям, которые здесь получала, но и по поддержке, оказываемой мне всеми присутствующими», – вздохнула Лора. На ее глаза набежали слезы. – Мне очень будет не хватать ваших рассказов о своих детях».

Карен обняла ее. Потом Майкл.

«А я больше всего буду скучать, – сказала Джоан, – по уверенности, что вокруг есть люди, с которыми всегда можно поговорить, если вдруг возникнут какие-то проблемы».

«Как нам всем прекрасно известно, – с печалью заметил Джим, – у подростков постоянно будут возникать все новые и новые проблемы. Именно поэтому было очень здорово иметь возможность прийти туда, где можно спросить совета у людей, находящихся в той же ситуации, что и ты».

«Эй, – перебил Тони, – а кто сказал, что нам надо расставаться? Может быть, стоит продолжать встречи… ну, конечно, не каждую неделю, а хотя бы раз в месяц или два?»

Группа среагировала на предложение Тони немедленно и с бурным энтузиазмом.

Все в ожидании посмотрели на меня.

Я на мгновение задумалась. Эти родители хотели создать для себя именно то, что я бы мечтала бы сделать для всех родителей детей-подростков – постоянно действующую систему взаимной поддержки. Они хотели избавиться от чувства изоляции, иметь возможность успокоиться, поделившись своими бедами с людьми, способными их понять. Они хотели чувствовать надежду, возникающую в процессе обмена идеями и открытия для себя новых возможностей. Они хотели получать удовольствие, делясь друг с другом своими маленькими победами.

«Если вам всем этого хочется, – сказала я группе, – то держите меня в курсе. Я с вами».

ПАМЯТКАСекс и наркотики

Вместо одного «большого разговора» («Я понимаю, ты думаешь, что знаешь все о сексе и наркотиках, но, мне кажется, пришло время серьезно поговорить»)

Ищите даже самые незначительные возможности завести такой разговор:

1. Слушая радиопередачу.

«Как ты думаешь, правду ли сказал этот психолог? Действительно ли подросткам трудно отказаться пробовать наркотики из-за страха выглядеть придурком или потерять друзей?»

2. Смотря телевизор.

«Итак, если судить по этому рекламному ролику, чтобы привлекать парней, девушке всего-то и надо пользоваться блеском для губ нужного оттенка».

3. Читая журнал.

«Что ты думаешь по этому поводу? Здесь вот написано: «Иногда подростки принимают наркотики, просто чтобы почувствовать себя хорошо. Но потом им приходится продолжать пользоваться наркотиками… просто чтобы чувствовать себя нормально».

4. При просмотре кинофильма.

«Тебе не кажется, что последняя сцена не вполне реалистична? Неужели два тинейджера, едва познакомившись, вот так сразу могут прыгнуть в постель?»

5. Читая газету.

«Почитай на досуге эту статью про запойные пьянки в молодежной среде. Мне интересно узнать твое мнение о ней».

6. Слушая музыку.

«Что ты думаешь о тексте этой песни? Тебе не кажется, что он может повлиять на отношение мальчиков к девушкам?»

<p>При следующей встрече…</p>

В течение нескольких следующих дней я ловила себя на том, что вновь и вновь возвращаюсь мыслями к нашей группе.

Мы вместе преодолели трудный путь. Разные люди отправлялись в эту дорогу с разными надеждами и разными страхами, и каждый из них представлял для себя свой собственный пункт назначения. Тем не менее, что бы ни заставило каждого из них начать ходить на наши семинары, все они с удовлетворением заметили, что полученные на занятиях новые навыки помогли не только им улучшить взаимоотношения с детьми, но и детям вести себя более ответственно. А ведь это достижения, которыми мы все можем гордиться!

Перейти на страницу:

Все книги серии Воспитание по Фабер и Мазлиш

Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили
Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили

После невероятного успеха книги «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» обеспокоенные родители и учителя из разных стран стали присылать письма А. Фабер и Э. Мазлиш с просьбой написать аналогичную книгу про общение с подростками.В своей новой книге авторы показали, как, используя свою знаменитую методику общения, найти контакт с детьми переходного возраста, построить с ними доверительные отношения, говорить на такие сложные темы, как секс, наркотики и вызывающий внешний вид, помочь им стать независимыми, брать ответственность за свои поступки и принимать взвешенные, разумные решения.

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука