Читаем Качество, эффективность, нравственность полностью

— лицо или группу лиц, т. е. персонал, готовящий предложения по проекту решения;

— побудительную причину и обстоятельства, в которых готовится и принимается решение;

— порядок, последовательность действий.

Вначале не лишним будет вспомнить о некоторых понятиях из области подготовки и принятия решений. Это поможет полнее ощутить сущность и закрепить знание содержания проблемы.

В словаре русского языка смысл слов, относящихся к рассматриваемой проблематике, толкуется следующим образом.

Решение — то, что является результатом обдумывания каких-либо действий; обдуманное намерение сделать что-либо; то, что принято в результате обсуждения; способ воплощения чего-либо; способ нахождения ответа к задаче.

Решить — после размышления, обдумывания прийти к какому-либо выводу, заключению относительно чего-либо; в результате обсуждения вынести заключение, принять постановление; найти требуемый ответ, определить искомое; стать определяющим, наиболее существенным в чем-либо; закончить, довести до конца.

Решимость — смелость, готовность принять и осуществить свое решение.

Решительный — смелый в принятии решений, быстро принимающий решения и не колеблющийся в их исполнении; наиболее важный, определяющий дальнейший ход, развитие чего-либо; решающий.

Решиться — остановиться на каком-либо намерении в результате размышления, обдумывания.

Нетрудно заметить, что во всех вариациях толкований присутствует предупреждение о том, что решать — это прежде всего действовать, но действовать обдуманно, взвешивая, анализируя, оценивая последствия действий и принимая ответственность за них на себя.

Исходя из смысла этих слов, сформулируем некоторые общие требования к персоналу, людям, готовящим решения в рамках систем управления качеством. Почему выдвигаются именно такие требования, станет яснее после того, как будут описаны обстоятельства, в которых принимаются решения.

Люди, принимающие решения в системах качества, должны:

— быть профессионалами, соответствующими уровню, этапу или стадии жизненного цикла продукции, на котором принимаются решения;

— обладать способностью обнаруживать факты отклонений качества от характера потребности или заданного значения параметра и оценивать величину этого отклонения;

— при необходимости иметь возможность принимать участие в поиске и установлении причины, вызвавшей отклонения качества;

— знать способы устранения отклонений качества и иметь технические, организационные, административные и экономические ресурсы и возможности для реализации этих способов;

— уметь сформулировать цель, ради которой принимается решение и которая диктует его содержание;

— обладать волей, организаторскими способностями, высоким уровнем нравственности и этическим поведением, ответственностью, позволяющей не только принять решение, но и предложить мероприятия по его выполнению.

Решения принимаются в конкретной производственной и экономической обстановке, в разных обстоятельствах. Описать все их типы или даже большинство практически невозможно. Достаточно обоснованных классификаций пока нет или они имеют узкий, частный характер.

Мы попытаемся кратко описать некоторые характерные черты обстоятельств, оказывающих существенное влияние на характер действий при подготовке и принятии решений по вопросам изменений качества продукции.

Обстоятельства, в которых принимаются решения, делятся на две противоположные группы: обстоятельства, затрудняющие принятие решений, и обстоятельства, благоприятствующие принятию решений.

Начнем с обстоятельств первой группы.

Необходимость срочно действовать. Такая ситуация возникает, когда неожиданно обнаруживается отклонение от заданных параметров качества, грозящее серьезными последствиями. Отклонение может проявиться в форме неисправности, отказа, если речь идет о технических изделиях, или отрицательного влияния на организм потребителя, как это бывает с недоброкачественными продуктами питания. Такие случаи имеют место при отсутствии системы наблюдения, мониторинга качества, который способен предупредить появление отклонения качества на ранних стадиях. Они классифицируются как внезапные отклонения. В этих случаях выработка решений усложнена неготовностью персонала к принятию мер, соответствующих характеру отклонений.

При наличии мониторинга ситуация с подготовкой и принятием решения по внезапным отклонениям становится более определенной, так как снижается влияние фактора внезапности. Прогнозируя на основе мониторинга динамику изменений качества, персонал получает более благоприятные условия для подготовки вариантов возможных решений.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература