Читаем Искусство статистики. Как находить ответы в данных полностью

На рис. 12.1 представлен сильно упрощенный процесс поступления к нам статистических доказательств[256]. Он начинается с первоисточника данных, затем они, пройдя через лиц, принимающих решения, их пресс-службы, информационные подразделения, поступают к журналистам, которые пишут тексты, и редакторам, которые сочиняют к ним заголовки, и наконец доходят до нас – отдельных членов общества. Ошибки и искажения могут возникать на протяжении всего процесса.

Рис. 12.1

Упрощенная схема движения информационных потоков от первоисточников статистической информации до широкой публики. На каждом этапе есть фильтры, генерируемые сомнительными методами исследования, интерпретации и коммуникации, например избирательная отчетность, отсутствие контекста, преувеличение важности и так далее

Что происходит при печати?

Первый фильтр появляется при публикации статистического исследования. Многие работы вообще не издаются – либо из-за недостаточно интересных результатов, либо из-за несоответствия целям исследовательской организации: в частности, фармацевтические компании в прошлом часто обвиняли в сокрытии результатов исследований, которые их не устраивали. В итоге ценные данные оседают в «ящике стола», и создается положительное смещение для тех, которые появляются в печати. А мы не получаем необходимой информации.

Это положительное смещение усугубляется «открытиями», которые с большей вероятностью примут к печати в серьезных журналах, нежеланием публиковать повторные результаты и, конечно же, всеми сомнительными исследовательскими практиками, которые, как мы видели, могут привести к преувеличенной статистической значимости.

Пресс-служба

Еще больше потенциальных проблем возникает на следующем этапе схемы, когда научные материалы попадают в пресс-службы для освещения в СМИ. Мы уже видели, с каким энтузиазмом было воспринято исследование о социально-экономическом положении и риске опухолей головного мозга, в результате чего появился классический заголовок: «Почему поступление в университет повышает вероятность развития опухоли мозга». Эта пресс-служба не одинока в своих преувеличениях: одно исследование установило, что из 462 пресс-релизов британских университетов 2011 года

• 40 % содержали преувеличенные заявления;

• 33 % – преувеличенные утверждения о причинности;

• 36 % – преувеличенные последствия для людей на основании исследований на животных.

Та же группа обнаружила, что большинство преувеличений, появляющихся в прессе, можно отследить до выхода пресс-релиза. Несколько более обнадеживающие результаты та же команда нашла в 534 пресс-релизах от крупных биомедицинских журналов: преувеличения были в 21 % соответствующих пресс-релизов, хотя они не получили более масштабного освещения в прессе[257].

В главе 1 мы говорили, что подача чисел может влиять на их интерпретацию: например, «обезжиренный на 90 %» звучит лучше, чем «10 % жирности». Прекрасный пример изобретательного сочинительства появился, когда одно приличное, но довольно скучное исследование установило, что 10 % людей имеют ген, защищающий их от повышения кровяного давления. Отдел коммуникаций переформулировал это так: «Девять из десяти человек несут ген, который увеличивает риск развития гипертонии», и такая негативная формулировка получила широкое освещение в международной прессе[258].

Средства массовой информации

Журналистов часто винят за плохое освещение научных событий, хотя они во многом зависят от того, какую информацию им скармливают в пресс-релизах и научных статьях и как отражает их текст заголовок, позже вставленный редактором. Ведь мало кто из читателей газет понимает, что автор статьи, как правило, не имеет никакого отношения к созданию заголовков, задача которых – привлекать внимание читателей.

Основная проблема при освещении в СМИ не в откровенной неправде, а в манипуляции и преувеличении путем некорректной интерпретации «фактов»: они могут быть технически верными, но искажены тем, что мы называем «сомнительными методами интерпретации и коммуникации». Вот краткий список способов, как оживить подачу материалов по статистике в СМИ. И те, чья карьера зависит от привлечения читателей, слушателей и кликов, считают многие из этих сомнительных практик вполне оправданными.

1. Выбирать тексты, которые идут вразрез с текущим общим мнением.

2. Популяризировать тексты вне зависимости от качества исследований.

3. Не сообщать уровень неопределенности.

4. Не предоставлять контекст или сравнительные перспективы (например, долгосрочные тенденции).

5. Предполагать причинность, когда наблюдалась всего лишь связь.

6. Преувеличивать важность результатов.

7. Утверждать, что факты поддерживают какую-то установку или линию.

8. Использовать положительную или отрицательную подачу в зависимости от цели – успокоить или напугать.

9. Пренебрегать конфликтами интересов и альтернативными точками зрения.

10. Использовать яркую, но неинформативную графику.

Перейти на страницу:

Все книги серии МИФ. Научпоп

Как рождаются эмоции. Революция в понимании мозга и управлении эмоциями
Как рождаются эмоции. Революция в понимании мозга и управлении эмоциями

Как вы думаете, эмоции даны нам от рождения и они не что иное, как реакция на внешний раздражитель? Лиза Барретт, опираясь на современные нейробиологические исследования, открытия социальной психологии, философии и результаты сотен экспериментов, выяснила, что эмоции не запускаются – их создает сам человек. Они не универсальны, как принято думать, а различны для разных культур. Они рождаются как комбинация физических свойств тела, гибкого мозга, среды, в которой находится человек, а также его культуры и воспитания.Эта книга совершает революцию в понимании эмоций, разума и мозга. Вас ждет захватывающее путешествие по удивительным маршрутам, с помощью которых мозг создает вашу эмоциональную жизнь. Вы научитесь по-новому смотреть на эмоции, свои взаимоотношения с людьми и в конечном счете на самих себя.На русском языке публикуется впервые.

Лиза Фельдман Барретт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука