Читаем Информационный анализ социальных процессов. Проблемы социологической информатики. полностью

Первоисточники берутся по вышецитированной статье С. Алексеева, одного из руководителей группы «Орловский край»). Для районной характеристики экономической ситуации (табл. 21) были отобраны следующие показатели: доля производства овса, гречихи, картофеля, доля безлошадных хозяйств; хозяйств с плугами, хозяйств с отходниками [198] . Подобные показатели находились в соответствии с уровнем экономической развитости районов, они соответствовали характеру и типу задач, связанных с накоплением ресурсов для перехода к последующим крупномасштабным мероприятиям по кооперированию крестьянских хозяйств, переводу аграрного производства па колхозно-кооперативную и совхозную базу. Особое внимание обращалось при этом на необходимость системного сочетания общих и региональных подходов, генерализующих и специфизирующих показателей. Совершенно недостаточно, подчеркивал С. Алексеев, описать вообще экономику района. При экономическом исследовании района необходимо выяснить: 1) причины экономических особенностей данного района по сравнению с соседним; 2) колебания хозяйственного уровня в отдельных частях района, в отдельных селениях и причины этих колебаний. В каждом сельсовете земельные общества различаются по своему хозяйственному уровню. Местные крестьяне всегда могут сказать, что в таком-то селении живут хорошо, в таком-то – бедно, в таком-то – средне.

Таблица 21

Поуездная экономическая ситуация Орловского региона по пяти ключевым показателям (в %) (1926–1928 гг.)

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология