Читаем Индейцы и школьники полностью

Посередине небольшой подвальной комнатки стояли два здоровенных ящика, соединённых проводами. У первого ящика на передней панели светилась широкая шкала с цифрами и надписями, красный указатель стоял посередине. Несколько непонятных клавиш и круглых ручек. Все надписи были не по-русски, это Алёшка просёк сразу. От ящика в угол комнаты уходил длинный провод, перекинутый через фарфоровые чашечки, полз по дощатой обивке вверх и прятался в потолке. Ящик был соединён двумя проводами со вторым ящиком, вернее, с какой-то странной машиной, похожей на… на какой-то странный патефон или ещё что-то, но… Сверху этого «патефона» лежала круглая блямба из какого-то чёрного материала. Этот второй ящик тоже был весь в ненашенских надписях, ручки и рычажки, какие-то винты.

– Ну, Джордж, покажи Элу наше хозяйство.

– Йэс, сэр! А что?

– Давай Амброзу.

– Давай!

Джордж, чуть пригибаясь, чтобы не зацепить низенький потолок, прошёл в угол «раборатолии», где на полках стояли странного вида бумажные конверты. Он достал один и встал возле первого ящика. Алёшка, хоть и потел и дрожал, вытянул шею, пытаясь увидеть, что же творится за спиной Жорки, вернее, Джорджа. Джордж щёлкнул какой-то клавишей – послышался лёгкий гул, панель ящика осветилась. Раздалось легчайшее, как поцелуй девочки, неуловимое шипение. И вдруг тишина взорвалась – рявкнули кларнеты, забумкал контрабас, загундосили саксофоны, и странный голос запел что-то на чужом языке. Ящик гудел и голосил, оркестр расцвечивал и заполнял джазовыми синкопами тесную комнатку:

«Too many tears, Each night I go to bed, I lay awake and shed. Too many tears your memory is bringing me. Too many tears…»

Алёшка закрутил головой. Сзади, на чурбаке, служившем стулом или столом, сидел Яктык, ой, нет, конечно, сидел Винс (почему Винс?!) и прищёлкивал пальцами в ритм.

Его ноги приплясывали в такт, и отблески сверкали на лаке ботинок.

– Это Лондон, Эл. Это – Лондон. Оркестр Амброзы. Тридцать второй год.

Джордж отошёл в сторонку, и Алёшка увидел, как на диске гудящего и поющего ящика кружится чёрная пластинка со странной красной этикеткой.

– Можно?

– Посмотреть? Конечно, можно. Это теперь и твой секрет. Смотри.

Алёшка подошёл к ящику. Коснулся пальцами гладких клавиш. Он разбирал чужие буквы, которые подсмотрел когда-то в учебниках братьев: «T-E-L-EF-U-N-K-E-N».

– Витя!

– Винс, Эл. Здесь я – Винс.

– А почему Винс?!

– Потому что Виктор. «Ви» – Виктор, «Ви» – Винс. Мы так придумали. Ага. Закрой рот – муха залетит.

Алёшка закрыл рот, аж зубы щёлкнули.

– А Джордж?

– Потому что Георгий, Жора. Джордж – это Георгий. Но по-английски.

– А «теле», «телифункен»?

– Это немецкая машина.

– Немецкая?!

– Не ори. Немецкая. Считай, это наш военный трофей.

– Ой.

– Вот тебе и «ой».

– Винс, давай ему покажем фокус?

– Ха! Давай, – Винс поднялся. – Эл, иди сюда. Иди-иди, не бойся. Садись. Да не дрожи ты так – дом развалишь! Говори сюда.

Алёшка увидел перед собой какую-то круглую коробочку с проводами.

– Что говорить?!

– Да что хочешь. – Джордж возился возле второй машины. – Ну, Эл, будешь говорить сейчас. Когда я скажу.

– Да что говорить? Что?!

– Да что угодно, хоть песенку какую спой.

– Ты что?!

– Так. Хватит болтать. Говори или пой.

И неожиданно для себя Алёшка открыл рот и запел «У ко-о-ошки четы-ы-ре но-о-ги, а сза-а-ди у не-ей дли-н-ный хво-о-ост». Он этот фильм любил. Летом ходили в кино, вот и запомнил песню, которую пели беспризорники.

– Ох ты ж! Да твою ж мать! Ну и репертуар у твоего братца, Винс!

Яктык вытирал слёзы, зажимая рот, чтобы не ржать во весь голос. Наконец он махнул рукой, Джордж щёлкнул клавишей – второй ящик перестал шипеть.

– Смотри, Эл.

Алёшка глянул и обмяк. Джордж с превеликим удовольствием протягивал ему кругляш, на котором просвечивали… человеческие кости.

– Мама… Что это? Что это?! Забери это от меня, Жорочка, пожалуйста!

– Ну, чего испугался? Пластинки? Мы ж только что твою пластинку сделали.

– Мою? Мою пластинку?! Как это?

– Смотри. Да не бойся ты!

Джордж снял чёрную пластинку с «Амброзой» и поставил кругляш на её место. Щёлкнул клавишей. Кости закружились. И Джордж поставил иголку «Телефункена» на кругляш плёнки с костями. Ящик зашипел, потом как запищал: «У ко-о-шки четыли-и-ина ги-и-и асза-а-а ди-и-у-не-е-ей длинны-й хво-о-ост! Охтыж! Но-о-о тро-о-о! Ну и репер-Гать йи-йо-о-о Туар у тво-Не-е-е ма-а-а Го братц Ги-и-и! За йи-йо-о ма-а-алый ро-о-ост!»

– Вот это да! Ой, она что, всё услышала?

– Именно. Всё. Мы всё можем сделать.

– А откуда это всё?!

– Эл, да ты утомил вопросами. Нашли мы. Здесь, в подвале. В ящиках, под опилками. Две эти машинки. Это финны оставили. А на ящиках было написано «Туово Пелтоннен».

– А что такое «Туово Пел… Пелтон…»?

– Имя финское – «Туово». И фамилия – «Пелтоннен».

– А кто он?

– Я знаю? Что ты сыпешь вопросами, как горохом? Хозяин, наверное. Он этот подвал классно спрятал. Даже отец не нашёл. Никто не нашёл. Мы сами случайно нашли. И ещё ящик довоенных пластинок.

– Так это клад? Настоящий клад?!

– Угу. Ладно, ты пока садись в сторонке, если хочешь, а я схожу наверх, закрою дверь.

– Эй, Винс!

Перейти на страницу:

Все книги серии Идеалисты

Индейцы и школьники
Индейцы и школьники

Трилогия Дмитрия Конаныхина «Индейцы и школьники», «Студенты и совсем взрослые люди» и «Тонкая зелёная линия» – это продолжение романа «Деды и прадеды», получившего Горьковскую литературную премию 2016 года в номинации «За связь поколений и развитие традиций русского эпического романа». Начало трилогии – роман «Индейцы и школьники» о послевоенных забавах, о поведении детей и их отношении к родным и сверстникам. Яркие сны, первая любовь, школьные баталии, сбитые коленки и буйные игры – образ счастливого детства, тогда как битвы «улица на улицу», блатные повадки, смертельная вражда – атрибуты непростого времени начала 50-х годов. Читатель глазами «индейцев» и школьников поглощён сюжетом, переживает и проживает жизнь героев книги.Содержит нецензурную брань.

Дмитрий Конаныхин

Современная русская и зарубежная проза

Похожие книги