Читаем «Игра престолов» и психология: Душа темна и полна ужасов полностью

Серсея на краткий миг проявляет сострадание, свойственное любящей матери, когда посещает Кейтилин Старк, чтобы выразить соболезнования по поводу увечья Брана. Со слезами на глазах — возможно, от горя, а возможно, от раскаяния — она рассказывает историю смерти своего первенца357. Безусловная преданность и верность любящей матери видна в ее отношении к дочери, юной Мирцелле358, особенно когда Серсея убита горем из-за ее предстоящего замужества. Несмотря на эти порывы, нежность Серсеи мимолетна. Она не может интегрировать аспекты хорошей матери в свою личность и, соответственно, неспособна обрести целостность.

Так же и в Дейнерис проступают признаки ужасной матери. Она способна быть мстительной и беспощадной — особенно к тем, кто нанес вред ее близким. За гибель Дрого и их нерожденного сына Дейнерис расплачивается со знахаркой, что использовала магию крови. Ее привязывают к погребальному костру кхала, и Дейнерис с угрюмым удовлетворением наблюдает, как та кричит, сгорая заживо359. Здесь воочию видны тьма и разрушительность, которые Юнг связывает с ипостасью ужасной матери. В отличие от Серсеи, Дейнерис готова понять и принять свою противоположность как часть себя. Принятие доброй матерью некоторых свойств ужасной матери — это именно то, что Юнг полагал непременной составляющей пути к психической целостности и объединенной дуальности. Песнь любви и смерти

Феномен матери и материнства в истории и судьбе каждого невообразимо сложен. Человека формирует не только его персональный опыт взаимодействия с матерью, но также общечеловеческий, имеющий глубокие корни юнгианский архетип Великой Матери. Двойственная в своей природе, Великая Мать способна и утешить, и устрашить любого человека, независимо от его культурной принадлежности. Она является нам в мечтах, фантазиях и ночных кошмарах, в наших коллективных мифах, легендах и историях, одна из которых — повествование о двух женщинах, сражающихся за Железный трон. Их бесконечное противостояние может служить мощным напоминанием о двойственной природе каждого из нас и о пути объеди­нения, ведущего к психической целостности.

Примечания

331 Нойманн Э. Происхождение и развитие сознания. — М.; Киев: Рефл-бук, Ваклер, 1998.

332 Юнг К. Символы трансформации. — М.: Академический проект, 2017.

333 Юнг К. Душа и миф: шесть архетипов. — Мн.: Харвест, 2004.

334 Нойманн Э. Великая Мать. Глубинная психология и психоанализ. — М.: Добросвет, 2012.

335 Например: Юнг К. Психологические типы. — М.: Академический проект, 2017;

Юнг К. Очерки по психологии бессознательного. — М.: Когито-Центр, 2010;

Юнг К. Символы трансформации. — М.: Академический проект, 2017;

Юнг К. Душа и миф: шесть архетипов. — Мн.: Харвест, 2004;

Юнг К. (Таинство воссоединения). — М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 1997.

336 Юнг К. Душа и миф: Шесть архетипов. — Мн.: Харвест, 2004.

337 Woodman, M., & Dickson, E. (1996). Dancing in the flames: The dark goddess in the transformation of consciousness. Boston, MA: Shambhala.

338 Юнг К. Символы трансформации. — М.: Академический проект, 2017.

339 Юнг К. Душа и миф: Шесть архетипов. — Мн.: Харвест, 2004.

340 Эпизод 1-2 «Королевский тракт» (24 апреля 2011 г.).

341 Эпизод 1-10 «Пламя и кровь» (19 июня 2011 г.).

342 Нойманн Э. Великая Мать. Глубинная психология и психоанализ. — М.: Добросвет, 2012.

343 Там же.

344 Эпизод 2-4 «Костяной сад» (21 апреля 2012 г.).

345 Эпизод 3-3 «Стезя страданий» (14 апреля 2013 г.).

346 Эпизод 3-10 «Мать» (9 июня 2013 г.).

347 Юнг К. Mysterium coniunctionis (Таинство воссоединения). — Мн.: Харвест, 2003.

348 Юнг К. Душа и миф: Шесть архетипов. — Душа и миф: шесть архетипов. — Мн.: Харвест, 2004.

349 Там же.

350 Нойманн Э. Великая Мать. Глубинная психология и психоанализ. — М.: Добросвет, 2012.

351 Эпизод 1-1 «Зима близко» (17 апреля 2011 г.).

352 Нойманн Э. Великая Мать. Глубинная психология и психоанализ. — М.: Добросвет, 2012.

353 Эпизод 1-2 «Королевский тракт» (24 апреля 2011 г.).

354 Эпизод 2-8 «Принц Винтерфелла» (20 мая 2012 г.).

355 Эпизод 2-7 «Человек без чести» (13 мая 2012 г.).

356 Юнг К. Психологические типы. — Академический проект, 2017.

357 Эпизод 1-2 «Королевский тракт» (24 апреля 2011 г.).

358 Эпизод 2-3 «То, что мертво, умереть не может» (15 апреля 2012 г.).

359 Эпизод 1-10 «Пламя и кровь» (19 июня 2011 г.).

Жизнь неизбежно ведет к смерти. Сталкиваясь на своем пути с утратами, мы переносим их по-разному. Широко известная модель описывает пять стадий переживания горя, которые проходит человек, осознавая неизбежность собственной смерти или скорбя о потере близких. Насколько в действительности эта модель соответствует нашим реакциям?

ГЛАВА 11

Утрата и скорбь. Как Старки встречают смерть

Патрик О'Коннор

Я вырос среди солдат. И я обучен умирать давным-давно.

Эддард Нед Старк360

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука