Читаем Я сама. Книга для девочек полностью

Повзрослевшие дети отвечают несколько иначе: “Я буду врачом” или “Я буду певицей, потому что мне так хочется. Потому что это престижно. Потому что на этом можно сделать приличные деньги и т. д. Но время неумолимо, и приближается день, когда на вопрос приходится отвечать серьезно. И какие же ответы чаще всего мы слышим? “Не знаю я, кем стану. Я еще об этом не думала. Да не хочу я быть никем. И вообще: зачем женщине профессия? Я выйду замуж!” Вот таков итог шестнадцатилетнего, как принято говорить взрослыми, поиска жизненного пути. Мечты остаются мечтами. Почему так получается? Причин много, и в каждой из них следует хорошенько разобраться хотя бы потому, чтобы с тобой не случилось такого. Ты скажешь, что еще слишком рано думать о об этих вещах, да и с тобой такого никогда не произойдет. Таким образом ты просто оттягиваешь решение проблемы, которая рано или поздно все равно перед тобой встанет, и уйти от нее невозможно. Причин, как мы сказали, много, но в их основе лежит одна-единственная – незнание. И в первую очередь, незнание самой себя. Вот так, прожил человек на свете свыше десятка лет, а так себя и не узнал.

Нет, мы не сомневаемся в том, что почти про любую профессию ты с ходу можешь с уверенностью сказать: эта нравится, а эта нет. Если этого было бы достаточно, то перед людьми не возникало бы такой острой проблемы, как проблема выбора своего жизненного пути. Конечно, можно делать выбор методом тыка, но тогда шансы ошибиться возрастут в сотни раз. К этому ответственному делу нужно подходить разумно, разобраться в самом себе, узнать, что ты можешь делать лучше всего и какая работа, какая деятельность приносит тебе удовольствие, захватывает тебя.

Итак, приступая к выбору профессии, в первую очередь нужно познать себя, понять, на что ты способна, что тебе интересно, что у тебя лучше всего получается, словом, к чему лежит душа. Как это сделать? Однозначного ответа на этот вопрос, так же, как и алгоритма “как узнать, кем я стану”, не существует. Все же есть несколько способов.

Один из них – использование тестов на профессиональную пригодность, которые хотя и не дают четкого ответа на вопрос, но, по крайней мере, могут подсказать, какие профессии тебе просто противопоказаны.

Один из тестов ты найдешь в конце главы. Но нам кажется, рассчитывать на тесты все равно что уповать на судьбу или Бога. Главное – научиться наблюдать за собой и пробовать свои возможности в самых разных делах и увлечениях.

Итак, добро пожаловать в гости к своим увлечениям! Тогда и дело узнаешь не в теории, а в реальности. И еще один плюс: заодно оценишь, насколько твои способности позволяют с этим делом справиться. Не забывай, что способности есть у каждого, но не каждому удается их развить. А развить их можно, когда есть интерес и желание. Поэтому пробуйте, ибо, как справедливо замечено древними, дорога в тысячу миль начинается с одного шага.

Как узнать, способна ты на что-нибудь? Первый признак этого, который подмечают еще у младенцев, – умение заниматься каким-либо видом деятельности в течение долгого времени без устали и, что самое главное, с удовольствием. В расчет, конечно, не берутся такие виды деятельности, как поесть, попить, поспать. Эти способности у каждого врожденные, и развивать их не нужно.

Кстати, у тебя наверняка возник вопрос, чем же отличаются способности от талантов и что важнее при выборе профессии? Профессий, для которых нужны особые дарования, природные данные, гораздо больше, чем сразу приходит на ум. Любой из нас сделает этот список огромным, если, конечно, будет думать об этих сферах с уважением. У одних недостаток природных данных можно восполнить за счет обучения, в других – это невозможно. Но почти для всех видов деятельности нужен дар, если ты хочешь делать не как все, а лучше всех. Только для рабского труда не нужно никаких талантов. Нужно терпение.

Представь, какой борщ приготовит повар, которому безразличен вкус еды? Хотя можно освоить эту профессию в совершенстве и научиться готовить вкусный борщ. Но он никогда не приготовит блюда, которое приведет в восторг изысканных гурманов и оставит неизгладимый след в истории кулинарии.

Может ли стать цветоводом-декоратором дальтоник, то есть человек, не различающий цвета? Тоже может, конечно, но создаст ли он необыкновенный букет, который займет первое место на выставке? Этот пример не совсем удачен, потому что здесь речь идет скорее о невозможности заниматься тем или иным видом деятельности, а не об отсутствии таланта.

Казалось бы, какие таланты нужно иметь, чтобы работать продавцом? Узнать это просто. Если работа продавца не приносит тебе ни морального, ни материального удовлетворения, значит нет у тебя никаких талантов в этой сфере деятельности. У каждого таланта есть свое название. Талант быть продавцом называется в нынешнее время коммерческой жилкой. Нет в тебе этой самой коммерческой жилки – значит, нет и таланта.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука