Читаем Я сама. Книга для девочек полностью

Но, возможно, тебе нравится эта профессия, нравится общение с покупателями, нравится продавать. Здесь уже идет речь о способностях. Или, будучи продавцом, ты станешь необычайно удачливой и сумеешь заработать кучу денег. Тогда эта самая необычайная удачливость тоже является твоей способностью. Способностью зарабатывать деньги.

По этому поводу есть мнение: даже небольшие способности, развиваемые и тренируемые, приносят больше плодов, чем зарытый в землю или оставшийся незамеченным талант!

Чем раньше ты займешься выявлением и тренировкой своих способностей, тем лучше для тебя. Узнать, к чему у тебя есть способности, можно в школе и за ее пределами. Посмотрим, как можно это сделать в школе. Для многих школа – это сущий кошмар и скука. Даже если не приходится дергаться из-за экзаменов и уроков. Многих просто раздражают учителя, которые диктуют определенные порядки и правила школьной жизни. Тебе кажется, что взрослые, утверждая, что школьные годы были лучшим временем в их жизни, очень далеки от действительности. Но когда ты сама станешь взрослой, то поймешь, почему они так говорят. Школа – это не кошмар, это шаг в будущее. Поверь, очень многое из того, чему ты научишься в школе, пригодится тебе в жизни. Впрочем, многое, если не все, зависит от тебя. Можно десять лет жаловаться на судьбу, ныть и хныкать, а можно, однажды пересилив себя, взять из школы все самое лучшее и понять, на что ты способна, на что – нет.

Нужно пользоваться возможностью бесплатного обучения. Сейчас, если тебе не дается какой-то предмет, ты можешь попросить помощи у товарищей, записаться на дополнительные занятия, факультативы. Потом, когда тебе понадобятся знания, за них придется платить деньги, и немалые.

Пока тебе 10–14 лет, ты еще не можешь с уверенностью сказать, чем тебе придется заниматься во взрослой жизни. Ты не знаешь, что может пригодиться, после окончания школы, не знаешь, на какие предметы следует особо поднажать. Поверь, все, что предлагается школьной программой, в будущем может очень пригодиться. Например, ты хочешь стать писателем и отмахиваешься от информатики. Зачем писателю знание компьютера? А пригодится. Мы откроем тебе маленькую тайну: эта книга, как и тысячи других, написана на компьютере, а не ручкой на бумаге.

Во-первых, это очень удобно. Вся информация хранится на дискетке. Не нужно рыться в бумажках, чтобы найти место, где нужно что-то изменить и исправить. Переводишь курсор на нужное место, в мгновение ока удаляешь ненужную информацию и на ее место записываешь новую. Во-вторых, печатать на компьютере намного быстрее, чем писать на бумаге. В-третьих, – корректно по отношению к людям, которым приходится изучать потом твой труд.

Прежде чем навесить на школьный предмет ярлык ненужности, следует окончательно определиться с выбором профессии и твердо знать, взаимодействует ли выбранная тобой профессия с другими науками. Сейчас ты терпеть не можешь геометрию, а хочешь стать, скажем, дизайнером. Ты, может, и освоишь когда-нибудь эту профессию, но рано или поздно тебе придется восполнить пробелы в геометрии, потому что вдруг может обнаружиться, что у тебя совершенно не развито пространственное воображение. Ты возмутишься по незнанию: да что общего между воображением и геометрией? Геометрия – это всякие фигуры, плоскости да точки соприкосновения.

Разве ты не знаешь, что любой учебный предмет выполняет несколько функций? Первая функция – обучающая. Изучение того или иного предмета дает конкретные знания. Изучая математику, мы учимся выполнять необходимые в жизни действия: сложение, вычитание, умножение, деление и т. д. На уроке русского языка мы учимся писать. На уроках литературы – читать и понимать жизнь. Геометрия знакомит нас с различными геометрическими предметами, на уроке стереометрии мы узнаем, чем отличается окружность от сферы, квадрат от параллелепипеда.

Вторая функция – развивающая. Литература, музыка, уроки рисования развивают в нас эстетический вкус, умение ценить и оценивать произведения искусства. Математика развивает логическое мышление, способность делать верные выводы и находить правильные решения в жизни, не имеющей ничего общего с математикой. Уроки русского языка, которые ты, возможно, проводишь в тоскливом ожидании звонка, обогащают лексический запас, формируют правильную, красивую, богатую речь. Теперь ты понимаешь, что общего между геометрией и пространственным воображением? Так что, пока ты не определишься с выбором профессии и не узнаешь о ней все, следует одинаковое внимание уделять всем школьным предметам без исключения. Да-да, даже ненавистная тебе физкультура! Многие девочки воспринимают физкультуру как насилие над организмом. Уроки физкультуры у многих на всю жизнь отбивают охоту заниматься каким-либо видом спорта, даже аэробикой и гимнастикой. Даже если ты совершенно не представляешь себя великой спортсменкой или балериной, ты совершаешь огромную ошибку, прогуливая уроки физкультуры.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука