Я есть то, что я есть

Ученик:_________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ относительно концепции Пустоты?

Ученик: Она окружена безымянным Абсолютом.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

Ученик: Потому что это ее переживание.

Волински: А если переживающий это и само переживание образованы из одного и того же Сознания, тогда что?

Ученик:________

Волински: Что, если все эти концепции не имеют никакого отношения к реальности?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ относительно концепции Пустоты?

Ученик: Что она есть ТО.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает концепция ТОГО?

Ученик: Я ЕСТЬ полагает, что если оно переживает нечто, то это нечто реально существует.

Волински: А если концепции реальности и существования, возникшие у концепции Я ЕСТЬ, не имеют ничего общего с реальностью, тогда что?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ относительно концепции Пустоты?

Ученик: Ничего нет.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

Ученик: Потому что таково ее переживание.

Волински: Что, если все эти концепции не имеют никакого отношения к реальности?

Ученик: Тогда не существует никакого Ничто___________.

Волински: Есть ли у концепции Я ЕСТЬ какие-либо еще концепции относительно концепции Пустоты?

Ученик:________ Нет________.

Волински: Что-нибудь еще?

Ученик:________

БЕЗЫМЯННЫЙ АБСОЛЮТ

Существует не одна Пустота, а бесконечное множество пустотных вселенных. Бесполезно поклоняться какому-то одному богу или богине в одной взятой пустотной вселенной. Вместо этого следует увидеть, что эти пустотные вселенные, боги и богини могут существовать лишь пока присутствует Я ЕСТЬ. Посредством обращения внимания всецело на Я ЕСТЬ, пребывания в нем и отбрасывания всего остального постигается ТО. Таково послание Нисаргадатты Махараджа.

Существует бесчисленное множество богов, каждый – в своей собственной вселенной.

Нисаргадатта Махарадж

«Я есть То»

Исследование природы безымянного Абсолюта: обзор

1. Какие концепции имеет концепция Я ЕСТЬ относительно концепции безымянного Абсолюта?

2. Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

3. Что, если данная концепция не имеет никакого отношения к реальности?

Пример исследования природы безымянного Абсолюта

Волински: Какую концепцию имеет концепция Я ЕСТЬ относительно концепции безымянного Абсолюта?

Ученик: Что он превосходит Пустоту, что пустоты подобны полостям в безымянном Абсолюте.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

Ученик: Такова ее идея.

Волински: Что, если все эти концепции не имеют никакого отношения к реальности?

Ученик:________ Ого_________!

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ в отношении концепции безымянного Абсолюта?

Ученик: Это всего лишь имя для чего-то.

Волински: Почему у Я ЕСТЬ возникает концепция необходимости наименования вещей?

Ученик: Это позволяет ему ощущать, будто оно существует.

Волински: А если «оно существует» и наименование представляют собой всего лишь части Я ЕСТЬ и не имеют ничего общего с реальностью, тогда что?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ в отношении концепции безымянного Абсолюта?

Ученик: Ничего не существует.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

Ученик: Я не знаю.

Волински: Что, если данная концепция не имеет никакого отношения к реальности?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ в отношении концепции безымянного Абсолюта?

Ученик: Никаких.

Исследование природы Запредельного: обзор

1. Какие концепции имеет концепция Я ЕСТЬ относительно концепции Запредельного?

2. Почему у концепции Я ЕСТЬ возникают подобные концепции?

3. Что, если эти концепции не имеют ничего общего с реальностью?

Пример исследования природы Запредельного

Волински: Какую концепцию имеет концепция Я ЕСТЬ относительно концепции Запредельного?

Ученик: Что оно существует в некоем месте.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

Ученик: Это идея и проекция Я ЕСТЬ.

Волински: А если эта концепция не имеет ничего общего с реальностью, тогда что?

Ученик:__________

Волински: Какие еще концепции имеет концепция Я ЕСТЬ относительно концепции Запредельного?

Ученик: Оно подобно небесам, оно заботится обо всем.