Я есть то, что я есть

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

Ученик: Потому что так ей сказали.

Волински: А если Я ЕСТЬ сказало это самому себе, и лишь казалось, что это пришло извне, и все это не имеет ничего общего с реальностью, тогда___________?

Ученик:________

Волински: Что, если все данные концепции не имеют никакого отношения к реальности?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции имеет концепция Я ЕСТЬ относительно концепции Я ЕСТЬ?

Ученик: Что оно суть присутствие.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает концепция присутствия?

Ученик: Потому что это является ее переживанием.

Волински: А если переживающий данную концепцию, называемую «присутствием», и само переживание присутствия образованы из одного и того же Сознания, то_________?

Ученик:________

Волински: Что, если все эти концепции не имеют никакого отношения к реальности?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции имеет концепция Я ЕСТЬ относительно концепции Я ЕСТЬ?

Ученик:______________

Волински: Есть ли еще какие-либо концепции, которые бы концепция Я ЕСТЬ имела в отношении концепции Я ЕСТЬ?

Ученик: Что это – концепция.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает концепция концепции?

Ученик: Я не знаю.

Волински: А если это знание или незнание представляют собой всего лишь концепции Сознания, создаваемые посредством Я ЕСТЬ, и не имеют ничего общего с реальностью, то___________?

Ученик:________ Пустота_________ Ничто.

Волински: Назовите мне концепцию, которую концепция Я ЕСТЬ имеет относительно концепции Я ЕСТЬ?

Ученик:________ Ничто_________ Пустота.

Исследование природы коллективного бессознательного: обзор

1. Какие концепции есть у концепции Я ЕСТЬ в отношении концепции коллективного бессознательного?

2. Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

3. Что, если эта концепция не имеет никакого отношения к реальности?

Пример исследования природы коллективного бессознательного

Волински: Какую концепцию концепция Я ЕСТЬ имеет относительно концепции коллективного бессознательного?

Ученик: Что оно содержит в себе архетипы и Сознание, связующее все.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникают концепции архетипов и Сознания, связующего все?

Ученик: Таков был ее опыт.

Волински: А что, если обладатель этого опыта и сам

опыт образованы из одного и того же Сознания?

Ученик:______________

Волински: Что, если эти концепции не имеют никакого отношения к реальности?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ относительно концепции коллективного бессознательного?

Ученик: Что оно управляет всем.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

Ученик: Потому что именно это ей сказали.

Волински: А если «именно это ей сказали» говорит самой себе концепция Я ЕСТЬ, тогда____________?

Ученик:_______ Это снова становится Ничто__________.

Волински: Что, если эти концепции Я ЕСТЬ не имеют никакого отношения к реальности?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ относительно концепции коллективного бессознательного?

Ученик: Ничего.

Волински: Что-нибудь еще?

Ученик:_______ Пустота_______ Вообще ничего

Исследование природы Пустоты: обзор

1. Какую концепцию имеет концепция Я ЕСТЬ в отношении концепции Пустоты?

2. Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает подобная концепция?

3. Что, если эта концепция не имеет никакого отношения к реальности?

Пример исследования природы Пустоты

Волински: Какую концепцию имеет концепция Я ЕСТЬ в отношении концепции Пустоты?

Ученик: Что она пуста.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникает концепция пустоты?

Ученик: Потому что это является ее переживанием.

Волински: А если переживание пустоты и сам переживающий образованы из одного и того же Сознания, тогда_________?

Ученик:________

Волински: Что, если данные концепции Пустоты и отсутствия не имеют ничего общего с реальностью?

Ученик:________

Волински: Какие еще концепции есть у концепции Я ЕСТЬ относительно концепции Пустоты?

Ученик: Она темная и сферическая.

Волински: Почему у концепции Я ЕСТЬ возникают концепции темноты и сферичности?

Ученик: Потому что таково ее переживание.

Волински: А если испытывающий темноту и сферичность и само переживание темноты и сферичности образованы из одного и того же Сознания, тогда_________?

Ученик:________ Пустота_________ Ничто.

Волински: Что, если данные концепции Я ЕСТЬ не имеют ничего общего с реальностью?