Читаем Homo Sapiens 2.0 полностью

Если это социальное взаимодействие, то можете наделить того человека (себя) в фильме новыми знаниями или качествами. Например, мальчик в фильме может стать более уверенным и сильным. Проиграйте фильм с новыми качествами героя, и наслаждайтесь тем, как подсознание само меняет за вас весь сценарий. Постепенно добавляйте новые детали в фильм, пока его конец не будет вас полностью удовлетворять.

Как только новый сценарий получен, перепроживите 1–2 раза фильм от первого лица, с самого начала до самого конца. Ощущения и эмоции на протяжении всего фильма будут нейтральными или позитивными. Должно возникнуть приятное ощущение облегчения и удовлетворения, в идеале даже некоего безразличия к данной ситуации. Насладившись результатом, поблагодарите себя за отличную работу и новый замечательный опыт. Это замотивирует на дальнейшие изменения и даст позитивный заряд.

Дополнение к работе

Если вы перезаписывали опыт, который имел надстройки сверху, и там вы тоже знали конкретные ситуации, то можете сразу же быстро и кратко просмотреть и их. Попытаться вспомнить и желательно в хронологическом порядке. Эту подготовку вы можете сделать заранее, чтобы знать, что именно потом вспоминать. В случае успешной работы с первым опытом, во всех надстройках сразу начнет появляться новый сценарий, такой же «очевидный и приятный», который вы сделали в исходном опыте. Это идет изменение по цепочке. Тем, что вы фиксируете его сознанием, вы помогаете своему мозгу, да и просто получаете удовольствие, от полученных изменений.

Шаг четвертый — Проверка

Когда новая стратегия адекватно постепенно «перепрошивает» старую, подсознание за нее цепляется и выбирает самый лучший исход. Подсознание любит, чтобы вам было хорошо. Даже небольшая мысль о проработанном опыте, должна сразу в вас вызывать те состояния, на которые вы перезаписали. Позитив или безразличие к ситуации. Может возникнуть легкое желание вспомнить что было до этого, но пока вы в состоянии работы старайтесь не делать этого. Обратная перезапись на негатив возможна, но сознание не пожелает себе вредить, и на это не пойдет. Так что если вдруг такое желание всё же возникло, просто переключайтесь. Главная работа уже сделана.

Шаг пятый — Завершение

Когда вся работа закончена, можете просто лечь спать, если возникнет такое желание. Если спать не собираетесь, то переключите сознание на другую область, чтобы подсознание «допилило» детали. Займитесь каким-нибудь легким монотонным делом. Не перегружайте мозг фильмами, компьютерными играми или громкой активной музыкой. Можете порисовать, вышивать, пилить лобзиком, пойти прогуляться в лес, порешать судоку. Главное условие: спокойствие и временное невмешательство в проработанный опыт.

В этот период времени мозгу потребуется часть ресурсов, чтобы перестроить новые стратегии, в частности те, которые шли по веткам выше. У некоторых может немного ощущаться слабое «гудение» в мозгу, это нормально. Максимум через несколько часов, все пост-эффекты пройдут и жизнь вернется в уже новое русло.

Наслаждайтесь.

Возможные трудности

Такие моменты встречаются редко, но бывают. Подсознание имеет функции самозащиты, и если вы решите изменять серьезный глубинный опыт подобным образом, то подсознание будет всячески вам мешать. Создавать лень, искать «другие важные дела» и прочее. В момент начала уже практической работы оно может начать создавать психосоматические реакции для отвлечения, у вас может начать что-то чесаться, одежда, обувь и кровать вдруг станут ужасно неудобными, любая мелочь вдруг начнет раздражать, будут лезть всякие посторонние мысли и прочее.

Если ваше сознание достаточно сильно, то данные эффекты проблемой не будут.

Еще раз повторюсь. Такое бывает редко, очень редко, но бывает. Как правило, подсознание готово идти на новые изменения, которые принесут позитив и снимут негативные реакции.

<p>Конструкция «4-х ветров»</p>

Довольно интересная и достаточно действенная методика создания образных конструкций для поиска реальных психологических проблем, их корней и даже исправления. Как и вся работа с образами, она требует четкого контроля наличия чистых стратегий, так как в конструкции в первую очередь будет всплывать именно травматический опыт, который не всегда является корнем косяка. Однако, как эффективная техника самоанализа, вполне применима. Возможны приемы, когда с помощью конструкции вы достаете опыт, а потом уже прорабатываете его прямой перезаписью.

Само описание конструкций находится во второй главе книги Альберто Виллолдо «Исправление прошлого и исцеление будущего с помощью практики восстановления души» (внеш. ссылка). Первая часть больше посвящена размышлениям и притчам. Нелишним будет ознакомиться и с ними, просто в познавательных целях.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука