Читаем Homo Sapiens 2.0 полностью

Зная это многие люди не брезгуют «программировать» воду для других людей. И даже ради забавы иногда проводят массовые демонстрации этого эффекта позволяя людям друг другу передавать и пробовать таким образом запрограммированную воду. Жаль большинство не догадывается что «красить чисто» умеют очень мало людей. Большинство людей, которым показали самые азы этого эффекта, оставляют слишком значительный личный след в этой «краске». В результате вместе с тем что хотелось бы передать, можно еще «подцепить и нежелательные оттенки». Вполне реально можно простой водой вызвать в человеке какое-либо заболевание, даже психическое, и это не миф. Однако, это не стабильный эффект, очень многое зависит от обоих сторон.

Стоит отдельно объяснить что «краска» это не просто цвет. Это целая история. Например мне вполне стабильно удавалось даже считывать целый набор действий из простого стакана воды, хотя другой человек лишь пытался запрограммировать конечный результат своих действий представляя их, но в воде остались все его мысли и ощущения.

Самый поразительный пример который я надолго запомнил в своей жизни, это когда человек, который показал мне как «красить пространство», без моего ведома «покрасил» моё личное пространство. Притом об этом я узнал лишь когда спросил его, ничего ли он не менял пока меня не было, на что получил заразительный смех в качестве подтверждения.

Тем не менее «чтение пространства» довольно неоднозначная вещь. «Трогая краски» нужно уметь от них потом «отмыться», если не хочешь некоторое время быть «покрашенным в этот цвет». Можно «красить» и самого себя, когда требуется изменить реакцию других людей на себя. Можно «красить» удаленные места, однако это уже немного другая тема.

<p>«Самодельные миры»</p>

Сразу хочу заметить, что весь последующий материал это лишь личный опыт и домыслы, которые ничего общего с точной общепризнанной наукой не имеют, а служат лишь для ознакомления и порождения размышлений.

Не для кого не секрет, кто хоть раз занимался самоанализом и поиском личных субъективных факторов восприятия, что человек в очень значительной мере склонен воспринимать мир таким, как ему подсказывает его прошлый опыт. В дополнение к этому, основное правило восприятия «всё познается в сравнении», усиливает субъективизм суждений и оценки.

В результате каждый человек живет не в «реальном мире», а в «личном мирке». Если ваш мир прошлого опыта состоит из боли и страданий — таковым для вас будет и «реальный» мир. Собственно про это написано много книг, высказано огромное число теорий и каждый в той или иной степени знаком с этим эффектом. Значительная часть религиозных и эзотерических сведений также постоянно об этом упоминают.

Проще говоря: то что вы думаете и к чему подсознательно стремитесь — формирует вашу жизнь, а ваше прошлое формирует ваше будущее, и при всё этом вы постоянно можете находится только в настоящем (за этой фразой многое стоит, но сейчас мы говорим не о теории времени, так что как нибудь в другой раз).

Так вот в наблюдении за созданием «самодельных миров» был замечен интересный момент.

Хотя и принято считать, что люди живут в едином мире, на основе законов которого они взаимодействуют, есть основания считать, что это не совсем так. Вполне возможно, что эти миры гораздо более различные, чем мы привыкли думать.

Условно можно считать, что любое явление и процесс в вашем мире — это программа, которая следует своему циклу, своей последовательности. Однако набор программ вашего мира определен вашим опытом, и даже вы сами способны создавать эти программы. Я не хочу сказать, что вы можете создать программу которая изменит цвет неба или принципы столкновения электронов, но есть и более интересные вещи.

Можно разделить эти программы на «статичные» и «динамичные», первые более жестко зашиты наш в мир и обойти их довольно сложно, например «пройти сквозь стену человеческое тело не может». Другие же гораздо более легко изменяются и область их эффектов значительно более широкая. Именно поэтому они как правило относятся к «сверхъестественному» и более привязаны к индивидуальным мирам.

Однако так как программы индивидуальны, то им требуется «топливо», то есть ваша программа появится в вашем мире только в том случае, если вы предоставите ей достаточно «топлива» для этого. Ну а самым главным топливом вашего мира, самым ценным ресурсом, является ваше внимание. Если вы будете постоянно уделять своё внимание какой-либо программе, подпитывать ее, то она станет частью вашего мира и начнет работать.

Собственно об этом уже давно известно. Все любят поговорить о силе мысли и том, как она меняет мир человека. «Позитивные эманации», «закон притяжения», «ключ» к счастливой жизни и прочие названия одного и того же явления — вы сами строите свой мир своим вниманием и запускаете в нем те, или иные механизмы, программы. И эти программы очень часто индивидуальны для вас.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука