Головоломки профессора Головоломки

«Это ничего не значит, что мы живем в городе. Думаете, в городе нельзя хорошо провести «день леса»?

У нас, например, новая улица, а деревьев не было ни одного и никогда не бывало, потому что улицы тут тоже не было. Ведь город наш совсем молодой. Вот мы и решили озеленить улицу. Лес не лес, а все-таки будет весело. Знаете, как пахнет липа, когда зацветет?

Мы – это мое звено «чапаевцы» и Костино «кировцы».

Саженцы получили замечательные.

Приготовили с вечера лопаты, места для деревьев разметили: от дерева до дерева ровно три метра. Улицу разделили: нам южная сторона, кировцам – северная.

– Посмотрим, – говорю, – кто кого.

А Костя в ответ:

– Далеко куцему до зайца!

Посмеялись мы: у них в звене одна мелочь – мал мала меньше.

Я своих орлов вовремя собрал, в семь часов. Условились-то мы на восемь. «Ну, – думаю, – на полчаса раньше начнем». В половине восьмого приходим, а Костя со своими «великанами» уже три липки посадил!

– Что, – говорит, – взяли?

– Вот, – говорю, – спасибо, Костя! Это с твоей стороны благородно – на нашей стороне деревья сажать.

– Как так на вашей?

– Наша-то южная. А это какая? Южная и есть.

Озлился Костя – беда!

– Ладно, – говорит, – все равно вас обгоним!

Пошли они на свою сторону, а мы за дело взялись. Да так взялись – небу жарко. Ясное дело, мы свой ряд раньше кировцев кончили! Три-то дерева они нам посадили. Тут я своим орлам говорю:

– Айда, ребята, поможем слабосильной команде.

Поглядели еще разок на свой ряд – ровный, в струнку, липки как под отвес посажены. И пошли помогать кировцам. Посадили им три дерева – долг, значит, отдали. Потом еще три. А больше сажать нечего – кончился ряд.

– Видишь, – говорю я Косте, – вы хоть раньше нашего взялись, а все равно мы вас обогнали.

– Подумаешь, – говорит Костя, – велика важность, на три дерева.

– Почему это на три? Мы вам не три посадили, а шесть.

– А мы вам три. Что ж это ты, арифметику забыл? Из шести трех не вычтешь?

Спорили мы, спорили. Мои орлы крик подняли:

– На шесть! На шесть!

А кировцы знай свое:

– На три! На три!

Я кричу:

– На шесть! На шесть! Ясное дело, мы больше вашего на шесть деревьев посадили!

А Костя опять:

– Вы у нас шесть, мы у вас три. Вот садовые головы! Шесть минус три – три!

– Три, три! – говорю я Косте. – Три и три – будет дырка, это всякий знает. А чем нам два часа спорить, лучше спросим кого-нибудь.

Подошел я к милиционеру, он у нас тоже новенький, – рассказал ему все, как было и спрашиваю:

– На три или на шесть?»

Профессор Головоломка кончил читать.

– Браво, браво! – говорит. – Отличная задача. Мы ее третьей задачей по конкурсу пустим. Нет возражений? Значит, принято единогласно.

Фокус с велосипедом

– Давайте расскажем ребятам про фокус с велосипедом, – предложил Головоломка.

– А что это за фокус такой? – спросили мы с Семеновым.

– Представьте себе, что у вас есть двухколесный велосипед, – начал Головоломка.

– А у меня и вправду есть, – сказал Семенов.

– Отлично! Значит, сможете дома проделать этот фокус. Велосипед укреплен в горизонтальном положении, так что не падает, а двигаться может. Педали его расположены на одной вертикальной линии: одна в самой нижней точке, другая в самой верхней. Теперь мы привязываем длинный шнурок к нижней педали и постепенно начинаем натягивать нитку. Куда поедет велосипед, вперед или назад?

– А вы где стоите, впереди велосипеда или позади?

– Позади, позади! Это я нечаянно забыл сказать, – смутился Головоломка. – Прямо позади, а шнурок мой расположен горизонтально.

– Так разве можно давать такую задачу на конкурс? – удивился Семенов. – Ведь это всякий ребенок решит. Педаль приходит в движение по часовой стрелке, колесо начинает вращаться вперед, будто кто-то сидит в седле и самым обычным образом нажимает на педали.

– Ты уверен в этом? – прищурясь, спросил Головоломка.

– Совершенно уверен.

– Ну, тогда ступай домой и проверь это дело на опыте. А потом приходи, и мы решим, давать ли эту задачу на конкурс.

– Есть, капитан! – ответил Семенов и пустился со всех ног домой.

– А мы пока проделаем этот опыт без велосипеда, – сказал мне Головоломка. – Альфа, Бета! – крикнул он в соседнюю комнату. – Дайте мне, пожалуйста, катушку, на которой осталось немного ниток.

– Белую или черную? – спросили девочки в один голос.

– Все равно, все равно!

Альфа и Бета прибежали одна с белой, другая с черной катушкой. Головоломка выбрал ту, на которой осталось поменьше ниток, положил ее на стол и дал мне кончик нитки.

– Вот ваш велосипед, – сказал он. – Видишь, нитка идет к тебе из-под катушки. Тяни за нитку горизонтально. Куда покатится катушка, вперед или назад?

Я подумал, прежде чем потянуть.

– Вперед, – сказал я.

– Теперь потяни.

Мне очень понравился этот фокус с велосипедом, то есть, я хотел сказать, с катушкой. Головоломка как раз успел мне объяснить, в чем тут дело, когда прибежал Семенов.

– Непременно, непременно нужно дать эту задачу на конкурс! – крикнул он. – Только нужно еще попросить, чтобы ребята ответили, в чем разгадка этого фокуса.

– А ты понял? – спросил профессор Головоломка.

– Понял, – ответил Семенов. – Дело в том, что…

Озера