Читаем Гендерный мозг. Современная нейробиология развенчивает миф о женском мозге полностью

Однако то, как Дамор использовал очевидное доказательство, вызвало немало критики. В продолжение обсуждений, которые вызвала речь Саммерса, автор статьи о качествах личности Дэвид Шмитт, которого Дамор цитировал, не согласился с тем, что его данные доказывают позицию Дамора. Шмитт отметил, что величина любых различий небольшая и важно учитывать разные факторы исследования: условия измерения или метод. Он вообще довольно резко высказался о цитировании своей статьи: «Когда вы используете чей-то биологический пол для описания личных качеств целой группы людей, вы словно оперируете при помощи ножа. Вы не можете сделать точный надрез, чтобы вылечить пациента, и, скорее всего, причините немало вреда»15.

Другие комментаторы статьи отметили, что и Дамор, и Саммерс ничего не сказали о пластичности человеческого мозга, а также о возможном влиянии упражнений, которые могли бы способствовать успеху в науке16. Суть в том, что даже если и были какие-то предпосылки говорить о биологической основе наклонностей, которые явно отсутствуют у женщин, то это отсутствие отнюдь не вечное и непреодолимое, как утверждает Дамор. Он твердит об «ограничениях, установленных биологией», вместо «потенциала, предлагаемого биологией».

Дамор отнес программирование к разряду занятий «для мальчиков», однако это легко оспорить, стоит лишь посмотреть на количество женщин в айти-сфере, например, в Индии. Скорее устранение девушек из этой области объясняется культурой. Когда в 80-х появились домашние компьютеры, их рекламировали как игровые системы для мужчин17. Традиционалистские взгляды Дамора можно легко опровергнуть, если систематически вылавливать в его статье искажения и ошибки. Два автора, которые изучали гендерный вопрос в течение многих лет, высказались так: «Мы более 25 лет изучали проблемы гендера и точных наук (естественные, технические и инженерные науки, а также математика). И категорически заявляем, что не существует доказательств того, что биология женщин делает их неспособными к высшим достижениям в этой области»18.

Для традиционалистских взглядов наступил День сурка: эти взгляды основаны на сомнительных данных, искаженных цитатах из научных статей и явного пренебрежения исследованиями, подчеркивающими важность контекста и опыта в формировании склонностей как для мужчин, так и для женщин. Заявления Саммерса и Дамора часто цитировались и критиковались. Критика однозначна – публичные заявления о женщинах в науке основаны на ошибочных предположениях. Оба печально знаменитых заявления и негативная реакция на них иллюстрируют практически все проблемы, которые возникают в дискуссиях о женщинах, биологии и науке. К сожалению, наблюдается удивительная стойкость этих взглядов, и они снова появляются почти в неизменной форме.

Итак, даже в наши дни, когда технический прогресс позволил по-настоящему выявить индивидуальные различия мозга, все еще существуют мыслители восемнадцатого столетия, которые выступают с предположениями двухсотлетней давности. Хотя мы довольно резко (и неоднократно) отрицали представление о том, что биология женщины делает ее неспособной к наукам, принцип «обвинения мозга», который живет и процветает со времен Гюстава Лебона, удивительно трудно изменить. Давайте рассмотрим качество доказательств, которые приводятся в его поддержку.

Рождение стереотипа о научном мозге

В сознание общественности достаточно прочно вошло представление, что «мужской» мозг – необходимое условие для навыков систематизации, которые принесут вам Нобелевскую премию. Под влиянием модели систематизации-сопереживания Барон-Коэна последние пять лет активно разыскиваются основные нейронные корреляты этих типов обработки информации19. Цель поисков – открытие причин расстройств аутистического спектра, которые Барон-Коэн описал в категориях «исключительно мужского» мозга20. Он отметил, что мужской мозг жестко настроен на систематизацию, а женский – на эмпатию, и неудивительно, что половые различия занимают видное место в анализе и интерпретации результатов исследований в этой области.

Тогда, может быть, существует такая вещь, как «научный» мозг? «Математический» мозг? А если применить здесь наши стереотипы о науке и ученых, будет ли это мужской мозг?

Однажды коллега прислала мне забавный комикс о том, как двое мужчин определяют пол у котенка. Вот они нашли зверька и хотят узнать, кто это, кот или кошка. На следующей картинке оба наблюдают, как котенок паркует машину. Невозможно сосчитать, сколько раз статья в прессе, посвященная половым различиям, сопровождается изображением мужчины, который держит в руках карту и уверенно указывает направление, иногда в сопровождении озадаченной женщины. Если женщина держит карту, то обязательно в перевернутом виде, да еще и показывает в противоположную сторону.

Перейти на страницу:

Все книги серии Просто о мозге

Идиотский бесценный мозг. Как мы поддаемся на все уловки и хитрости нашего мозга
Идиотский бесценный мозг. Как мы поддаемся на все уловки и хитрости нашего мозга

Вам знакома ситуация, когда вы пришли на кухню, но забыли зачем? Когда вспоминаете, что хотели позвонить маме, но телефон оставили возле кофемашины? Или когда вам кажется, что вы всех поразили своей идеей во время собрания, но неделю назад вы предлагали ровно эту же мысль и никто не взялся ее развивать. За все эти парадоксы отвечает ваш мозг: он путает вас, склоняет к глупостям, но он же помогает вам становиться лучше и развиваться. Разобраться в его сложном характере поможет доктор Дин Бернетт, специалист по нейронаукам. От других ученых его отличает прекрасное чувство юмора – он выступает в жанре стендап и ведет научно-популярный блог под названием «Болтовня о мозге» (Brain Flapping) для The Guardian. В своей книге «Идиотский бесценный мозг» он предельно просто объясняет все, о чем вы догадывались, но до сих пор не знали наверняка.

Дин Бернетт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука