Читаем Где зимует кузькина мать, или как достать халявный миллион решений полностью

Архимед один, а физиков - до хрена. Сумасшедший Архимед сделал открытие: "Эврика!" - а тысячи-тысячи физиков учат других и диссертации защищают. Понимаете? Точно так же во всём остальном.

Как ему это удалось? Интуиция! Значит, в первую очередь, нам с вами нужно восстановить что? Интуицию! Тогда ваша форма мышления, дорогие мои, со временем окажется не такой, как сейчас.

Если говорить с пафосом - а об этом стоит говорить именно так восстановив свою интуицию, вы станете ангелом-хранителем собственной жизни и своей семьи - "слепых" в вашем доме.

Тогда у вас появится возможность отличить черное от белого, серое от красного, красное от оранжевого, правду от полуправды. Потому что, шестое чувство нельзя обмануть.

Вы начнёте видеть людей насквозь, они для вас станут раскрытой книгой. Восстановив интуицию, вы, если Бог даст вдохновение, начнёте путь к себе.

<p>Я водяной, я ледяной... Никто не водится со мной... </p>

А мне летать, а мне летать... Ва-а-ще-то, мне ЖРАТЬ охота!

Вы ещё помните, что мы находимся в лаборатории? Скажите, пожалуйста, вы хорошо говорите по-японски? Если нет, то среди японцев вы - чужой, ненормальный. А разговаривать по-волчьи можете?

Значит, среди волков вы тоже чужой. Волк, с точки зрения человека, существо совсем никудышное, но среди животных он - создание высокоразвитое, потому что у него большой объем мозга. Всё относительно.

Кто такой нормальный человек? Что такое "норма"? Это общепринятые рамки поведения, возникшие для легкости ориентации в окружающем мире. Это набор общеизвестных фактов и знаний, внедренных в каждую среднестатистическую голову.

Значит, "норма" - это есть реализация лени человеческой: не думать, а поступать, как робот, поступать, как все. Когда один врёт, это называется "враньем", когда другой повторяет это вранье, это называется "цитата". Когда все повторяют вранье, это называется "общеизвестным фактом".

Когда вранье преподается в школе, потом в институте - это называется "высшим образованием". Когда это вранье становится общим, его называют "знанием".

А кто такой гений? С точки зрения нормального человека - он ненормальный. Он думает иначе, он воспринимает мир иначе, он поступает иначе. Гений - это тот же шизофреник, только в реализованном виде. А кто такой шизофреник? Он - больной.

Вы знаете, что Наполеон был эпилептиком? Достоевский - эпилептик. Петр I - эпилептик. Больные люди!

А кто такой нормальный здоровый человек, с точки зрения психиатрии? Это тот, кто ничем не отличается от большинства. А что такое большинство, масса, толпа? Об этом мы уже говорили. Большинство смотрит на звезды через чью-нибудь попу. Извините за мягкость!

Но одна Личность полностью меняет сознание толпы, миллионов людей. А миллионы людей бьются за место под солнцем и пытаются сожрать Личность.

Существует городская масса, сельская масса, масса трудящихся... Если я скажу: "Масса Достоевских" - вы почувствуете абсурд?! Или толпа Шекспиров? Шекспир - не масса, не количество. Шекспир - это качество!

Масса - это громадная толпа безликих существ, отвергающая всё, чего сама не знает и не умеет. Кто помнит об этих нормальных людях, кто помнит об этих кусках мяса с паспортом?

Мои родимые! Мир - слоеный пирог! Алкаш думает, что он пьёт, как все. И он прав - вокруг него одни алкаши. Подобие тянется к подобию и во всех видит свое подобие. Интересы обывателя укладываются в границах от "орбита" до "памперса" включительно.

Почему у среднестатистического человека работают только 2-3% мозга? Чтобы просто есть и спать, в жизни большего и не нужно. Обыватель думает о гениях: "Не может быть! Это не для меня, а значит, этого не существует". Человек - как вода: течет туда, где низко.

Есть такое понятие "я", или "эго". Вокруг этого "эго", вокруг неМЫтого "я" крутятся все интересы пятичувственника. Вокруг своего "эго" этот пятичувственник создает свою мораль, свои законы и даже свою религию.

Находясь от рождения среди волков невозможно стать человеком. Вы станете таким же волком, как и окружающие вас.

А как же гений? Разве он не из того же логова? Да, конечно. Но у гения сказывается его природная аномалия, его дар, который, как врождённая болезнь, диктует ему индивидуальные правила игры, правила жизни. Там внутренний зов.

У вас тоже есть этот внутренний зов, это внутреннее стремление. Оно есть у каждого. Только у вас оно слабее, чем у гения. Пока. Это стремление можно развить!

Хотите ли вы его развить, усилить - вот в чём вопрос. Если вы халявщик - увы, нам не по пути. Если вам лучше жить среди толпы - скатертью дорога вам, а мне тем более. Но если вы чувствуете желание, тягу, зов, силу...

<p>Умненький вопрос: вам хочется прожить свою жизнь, как все? </p>

Как сделать, чтоб вы, родимые мои, могли вырваться из этого плена толпы, из этой ограниченности восприятия? Как сделать, чтоб вы стали человеком мирового масштаба, думали, чувствовали, жили вместе со всем миром, а не с дурочкой Машей из ЖЭКа? Как быть? Как?

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука