Где зимует кузькина мать, или как достать халявный миллион решений

Одним словом, роботы из протоплазмы. Их морят голодом, как когда-то в Поволжье. Ежедневно отправляют миллионы людей на войну, как пушечное мясо.

Потому что это, образно говоря, стадо микроорганизмов с навязанным со стороны точным знанием того, как надо и как не надо, кто враг и кто друг, что есть добро, что есть зло, что есть правда, что неправда, и куда надо стремиться - и так далее, и тому подобное.

А всё это знание, вся эта информация изготовлена такими же инвалидами-пятичувственниками. И передается, вкладывается, втемяшивается будущим зомби в школах и в институтах.

Эдакое вот, понимаете ли, голубчик вы мой посиневший, коловращение получается. Изготовление себе подобных и передача этого опыта себе подобным. Передача и изготовление. Изготовление и передача.

Чем занимались Винни Пух с Пятачком в дупле?

Как мы из ребенка делаем себе подобного? Да просто начинаем ему вдалбливать стишки, песенки, "это можно", "это нельзя", "это хорошо", "это плохо"... Зачем трехлетнему ребенку знать, что делал Винни Пух с Пятачком в дупле? Мы навязываем ему знания, ему не нужные. Это - отвлекающие знания!

Обучаем его считать, писать, вместо того чтобы развивать его естественное состояние. После двух-трех лет, у вашего ребенка начинают бурно развиваться очень интересные состояния. Мы вдалбливаем в него свой "старческий" маразм и гордимся нашим вундеркиндером.

И постепенно ребенок становится кем? Нет, не стариком - успеется - а уродом, как мы с вами! Нормальной гордостью общества! И вот уже мчится на меня, сверкая шашками в лучах заходящего солнца, вся наша Красная Армия ОбрЕзования.

Ваша реакция? Возмутительная чушь!

То, что я сейчас сказал, абсурд, не так ли? Вы не можете этого даже представить! А как вы можете представить свет, если от рождения слепы? Вернее, с двух-трех лет, как раз с момента, когда вас начали воспитывать таким же способом,

Вы - те же ребёнки, только ещё более матёрые! Вы уже забыли настоящее ощущение времени и пространства.

Вы уже забыли, что значит мыслить полноценно, использовать чувство, использовать зрительные и слуховые образы, использовать всю палитру истинных возможностей, данных вам... хочу сказать Богом, но, чтобы угодить вашей неистребимой материалистической идеологии, скажу Природой!

У вас эту память отшибли еще в детстве. И теперь вы сами навязываете свои мысли, свой опыт беспамятства, целенаправленно уничтожаете интуитивное мышление, душевную, духовную, - истинную - жизнь своего ребенка. Почему? Потому что все "бе-е-е" так воспитывают своих козлят.

Ну и что из этого получится? Оглянитесь на свою жизнь! Вот это самое и получится. А может, и еще того... лучше.

Мы хотим, чтобы наши дети были выше нас. Мы мечтаем, чтобы они пошли дальше нас. Мы стремимся, чтобы они были во всех отношениях лучше. Чтобы мы могли гордиться ими. Согласны?

Но вот величайшая из шуток: мы явно перестарались с воспитанием. Что мы из них делаем? Зомби. Ведомого, привыкшего, чтобы вечно кто-нибудь давал добрые советы, вечно кто-то направлял.

Можете провести эксперимент, если, конечно, у вас в доме есть такое счастье, как малыш достаточно солидного возраста, двух-трех лет. Спрячьте за спиной разноцветные конфетки. Не показывая, спросите:

- В какой руке красная, в какой зеленая? А теперь какая? Если угадаешь - конфетка твоя!

Ваш ребенок просто так, играючи, ответит правильно. Ребятенки часто даже удивляются: "Почему спрашиваешь, сам, что ли, не знаешь?". Проверьте! Так чем же они занимались в дупле-то? Пра-а-вильно, ели.

Добро пожаловать в мир сумасшедших...

До-мо-ой!

Теперь у меня к вам вопрос: почему появилась такая форма общества, где калечат детей и делают из них убогих? Вы думаете, это было кем-то специально придумано? Нет, это неосознанно, и никто этого специально не делал. Просто-напросто существуют два пути.

Первый - трасса, построенная для удовлетворения человеческой лени. Второй - тропиночка, протоптанная теми, кто ищет себя, в ком горит свет. Мы с вами воспитаны в самом ленивом, самом бесплодном, беспродуктивном обществе. Когда ребенок не хочет, он говорит:

- Я не хочу.

Взрослый человек что говорит?

- Я занят, я о-о-очень занят.

Хотя, наше "я очень занят" и детское "я не хочу" - одно и то же. Когда, уважаемые взрослые, мы из себя корчим деловую колбасу, то не понимаем, почему говорим: "Я очень занят". Мы это просто выдумываем, потому что нам не хочется, потому что нам лень.

Благосостояние в нашем обществе воспринимается, как стремление к ничего-не-деланию. Все свои проблемы мы перекладываем на технику, на оборудование, на аппаратуру.

Когда лень говорит от имени народа, вы обязательно узнаете, что у народа в очередной раз возросло стремление к благосостоянию, что мы сделали новый шаг на пути технического прогресса. И учебный процесс у нас полностью обслуживает вот эту нашу ленивость.

Кого больше: созидающих или просто ленивых, живущих ради удовлетворения инстинкта? Кого больше? Ленивых больше, дорогие мои, ленивых. Их подавляющее большинство.