Читаем Этюды о разуме полностью

Злоупотребляющий спиртными напитками - злейший враг самому себе, ибо это ведет к личностной, а затем и к физической гибели. Он враг общества, в котором живет, так как безответственно растрачивает дарованные природой силы, разрушает свой организм и свой разум, являющийся большой общественной ценностью. Становясь алкоголиком, человек перестает пе только приносить пользу обществу, но и наносит ему большой вред, подрывая моральные устои семьи, вызывая эмоциональные (а подчас и не только эмоциональные) травмы у близких, совершая антисоциальные поступки. Алкоголизм влечет за собой материальный урон, ибо подрывает экономику семьи и государства.

Особенно грубо расстраивают психические процессы наркотические препараты (препараты опия, индийской конопли, марихуана). Они нарушают сознание, ведут к интеллектуальным расстройствам, к наркотическому сну с яркими фантастическими сновидениями, к галлюцинациям, на фоне спутанного сознания становятся причиной бреда, неадекватных поведенческих реакций. Повторные приемы наркотических препаратов быстро ведут к развитию привыкания, пристрастия, к зависимости от них больного, к развитию у него физической слабости, психического оскудения и в результате - к потере трудоспособности.

Последнее время на Западе значительное распространение получила синтезированная в 1943 году химиками А. Штолем и А. Гофманом лизергиновая кислота, точнее, диэтиламид лизергиновой кислоты (ДЛК), более известный под названием "ЛСД-25". Этот препарат вызывает грубые расстройства психики: нарушения восприятия окружающего мира, яркие зрительные галлюцинации, эмоциональные нарушения, неадекватные поведенческие реакции. По сути дела это тяжелый нервный яд, который, однако, приобрел в некоторых кругах определенную популярность, так как позволяет пережить острые, совершенно необычные впечатления.

Прием наркотиков вызывает деградацию личности и практически необратимые изменения в интеллектуальной сфере.

Действия, направленные на подрыв собственного физического и психического здоровья, антисоциальны, как и покушение на здоровье других людей. Интеллект каждого - это достояние общества. И если человек губит свой интеллект, обществу следует к этому относиться как к определенного вида членовредительству.

<p><strong>Перевернутая пирамида (Вместо заключения)</strong></p>

Быть человеком - это чувствовать свою ответственность.

А. Сент-Экзюпери

Итак, разум - результат деятельности высокоорганизованной живой материи - головного мозга. Под влиянием социальных факторов наибольшей степени развития мозг достиг у человека.

Совершенствуется ли современный человек? Есть точка зрения, что, став социальным существом, он перестал быть подвержен законам эволюции. Но ведь и социальные условия человеческого бытия динамичны. Они меняются и предъявляют к биологии человеческого организма все новые и новые требования. Изменения социального характера, как правило, влияют на людей. И если это не отражается принципиально на анатомии и физиологии, то, несомненно, обусловливает особенности жизненных установок, направленность мыслительных процессов и поведенческих актов. С изменением экономических отношений в сознании людей происходит "переоценка ценностей", которая ведет к появлению новых потребностей, целевых установок, этических и эстетических норм.

За то время, что существует на земле Человек Разумный, у него не произошло сколь-нибудь значительных биологических изменений. Однако срок этот очень мал для утверждения завершенности его биологического развития. Необходимо также иметь в виду, что человеческий организм, как и все сущее, развивается по законам диалектики. Следовательно, окончательные выводы о возможности изменения физических и физиологических характеристик человека сейчас делать, вероятно, рано. Это и объясняет дискутабельность проблемы.

Человеческие знания основываются на том, что добыто предшествующими поколениями людей и современниками. Таким образом, каждое поколение начинает путь в неизвестное не с той же точки, с которой начинали его Платон, Гиппократ или Пифагор. Сейчас каждый школьник знает многое, что не было известно этим выдающимся мыслителям прошлого. Последующее поколение всегда знает больше и видит дальше предшествующего, так как, фигурально выражаясь, встав на плечи предшественников, оно имеет возможность взирать на мир с более высокой точки обзора.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука