Двуликий. Том 1

Толчок не перемещал объект. Нет, он наделял его предметной энергией, задавал направление, а потом вещь перемещалась сама. Фактически, ее ненадолго делали артефактом.

– А нельзя его просто сдвинуть? Например, магией воздуха или земли? – удивился я.

– Можно. И это проще и правильнее. Но тогда мы не отработали бы предметное преобразование и не научились создавать эрзац-артефакты, – объяснила Луна. – Важен не только результат, но и навык.

– Кроме того, когда речь идет о небольших предметах разницы нет. Но вот для вещей с большой массой все гораздо сложнее. Ты потратишь сотню единиц эфира, чтобы воздухом сдвинуть скалу, но всего лишь десять – с этим заклинанием, – добавил Омен. – А теперь, когда вы разобрались с теорией, приступайте к практике. Луна, раз ты научила, исправляй ошибки неофита.

Холд вздохнула и попросила меня показать заклинание. Я сделал. Получилось коряво.

Следующий час мы разбирались с ним, искали ошибки и пытались добиться удовлетворительного результата.

– Недурственно, – сказал Александр, когда я наконец-то сдвинул камешек на указанное расстояние. – Ладно, предметное преобразование есть. Стихийным ты и так владеешь, про телесное не говорю, раз уж учился у Соддерна. Теперь можно приступать к настоящей магии. Но сначала теория, итак…

Омен стал объяснять. Результат не отличался от прошлого.

– Я так понимаю, опять ничего не понятно? – обречённо спросил он. – Ладно, повторение – мать учения, Луна объясни!

И снова сказал он это с заметным облегчением.

– Итак, в боевой магии много школ. У нас обучают трем – Кинжала, Копья и Молота. Начнем с последней. Она создана Карлом Третьим, которого звали, вот это поворот, Молот…

Мощный был мужчина. Назвали его не в честь оружия, а наоборот, оружие в его честь. И новое название быстро вытеснило старое. Больше об этом великом правителе я не помнил ничего.

– Итак, школа Молота строится на двух основах – стационарные барьеры и особо мощные заклинания. Представители этой школы обычно работают парами. Один ставит щит, второй атакует. Эти ребята – основа магического корпуса. Именно они отвечают за защиту войск и бьют по площадям.

– Их недостатки? – неожиданно спросил Омен.

– Два – эфир и время. Для их работы нужно очень много силы. Если ее нет в окружающим пространстве, они вынуждены использовать накопители. А это дорого и не всегда надежно. Но их самая большая слабость – скорость заклинаний. По нормативу для формирования стандартного защитного барьера или атакующего заклинания им требуется от десяти до пятнадцати минут.

– Сильные, но медленные, – подвел итог я.

– Верно. И этим пользуется школа Кинжала. Она же школа пяти минут…

Интересное название.

– Маги этой школы делают ставку на огромный резерв энергии, собственную скорость и отточенные навыки. Арсенал у них обычно небольшой – десять-двенадцать заклинаний – но они владеют ими в совершенстве. Барьеры и щиты не используют. Во время боя они сокращают дистанцию с противником до минимума и обрушивают на него концентрированную мощь. Их задача – за пять минут проломить любую защиту, не дать противнику контратаковать и уничтожить.

– Чем так важны пять минут? – спросил Омен.

– Из-за «Тайфуна». Представители школы Кинжала перед боем входят в особое состояние, благодаря которому они пропускают через каналы огромные объемы энергии, а также увеличивают скорость преобразования. Это позволяет им быстро оперировать гигантской силой. Они могут мгновенно вложить весь резерв в одно заклинание, чтобы проломить защиту противника и его самого.

– Этой энергии хватит, чтобы снести особняк, минимум. Представь на секунду, что тебя ударили таким заклинанием, – пояснил Омен.

Я представил и поежился.

– Но поддерживать «Тайфун» сложно и опасно. И он не позволяет брать силу из окружающего пространства. Как итог, маги этой школы должны уничтожить противника за пять минут. Если не получилось, им приходится отступать.

– В целом, все верно, переходи к следующей школе.

– Школа Копья – самая молодая из представленных. Она противопоставляет себя школе Молота. Маги этого направления специализируются на уничтожении чужих заклинаний. Во время боя мы обычно уничтожаем заклинания противника противоположными стихиями или принимаем удары на щиты. Выявив слабости врага, мы изматываем его, а потом добиваем.

– Преимущества школы?

– Она сочетает сильные стороны двух предыдущих – хорошую защиту и мощную атаку по конкретной цели. Вместо стационарных барьеров мы используем легкие стихийные щиты, а широкий арсенал заклинаний позволяет противостоять разным противникам, что дает необходимую тактическую гибкость. «Копья» не так уязвимы перед внезапной атакой, и не так зависимы от собственного резерва, как «кинжалы». Также нас часто привлекают для осады и штурма крепостей, ведь мы знаем как ломать более мощную защиту.

– Недостатки?