Дочковедение для пап

3. Повторяйте два предыдущих шага снова и снова, пока до нее не дойдет. На самом деле первых двух пунктов вполне достаточно, но если шага будет только два, это может выглядеть как-то неубедительно, поэтому я благоразумно решил добавить третий шаг. Тем не менее я говорю вполне серьезно: просто повторяйте первые два шага снова и снова, пока она не поймет то, что вы пытаетесь до нее донести.

Разумеется, основной вопрос, волнующий большинство родителей: что с ней делать, если она начнет проверять вас на прочность? Как ее наказывать?

Слово «наказание» сейчас не в моде, но это не значит, что мы не можем его по-прежнему использовать. Если на то пошло, нам следует стараться при воспитании детей почаще использовать то, что вышло из моды, поскольку, как правило, все их возражения – сплошной вздор. (Вот, например, нынче принято с неодобрением смотреть на использование детей для подноски боеприпасов на военных кораблях – говорят, что якобы это небезопасно, когда дети имеют дело с порохом и ядрами. Но ведь понятно же, что лучше, чтобы ядра катали дети, ведь взрослым придется сильнее нагибаться и они могут потянуть спину, разве не так?) Современный мир ополчился на слово «наказание», поскольку сейчас считается, что мы должны постоянно быть милыми. В наше время господствует мнение, что мы должны вознаграждать хорошее поведение, а когда дети ведут себя плохо, «помогать им осознать свой неудачный выбор».

Как по мне, так это просто глупость. Я много лет работал с действительно трудными детьми и уже давно на собственном опыте понял, что основная задача – найти правильный баланс между пряником и кнутом. (Вот видите: одно только использование этой метафоры уже заставило некоторых читателей отпрянуть в ужасе. Параноики, успокойтесь! Это всего лишь метафора.)

Я говорю о том, что вы должны давать вашим детям мотивацию вести себя хорошо (одобрение и вознаграждение), но также должны давать им причины не вести себя плохо (наказание). Это не более чем старый добрый здравый смысл, а также принцип, на котором держится мир. Вы, конечно, можете привести вполне убедительный аргумент, что никто из нас, взрослых, не получает вознаграждения за хорошее поведение – все, что нам достается, это наказания за наши ошибки. Что произойдет, если вас поймают на превышении скорости? Или если вы не заплатите налоги? Или вывалите грузовик конского навоза под дверью дома какого-нибудь политика? Никто не станет проводить с вами воспитательные беседы о вашем «неудачном выборе» – вас либо оштрафуют, либо, если все зашло далеко, посадят в тюрьму.

Карательная атмосфера не приводит к желаемому результату, а вот карательные меры – очень даже. Карательная атмосфера – это, по существу, атмосфера недоброжелательности и контроля. Из этого никогда не выходит ничего хорошего. Наказание, с другой стороны, всего лишь помогает детям связать их действия с последствиями этих действий. Если ты делаешь что-то, чего, как тебе известно, делать не следует, то в большинстве случаев это кончается плохо. Я бы хотел, чтобы мои дети знали, что, если они станут делать то, что им не позволено, это не может кончиться для них ничем хорошим.

Разумеется, будут и такие моменты, когда вам захочется, чтобы они пошли против правил, особенно если это правила тиранические или несправедливые. Однако будем надеяться, что те правила, которые вы установите для них, не будут нести на себе отпечаток нравственной или социальной несправедливости, и в таком случае следовать им будет в интересах самих детей.

Итак, как же это сделать?

Читайте дальше.

Лестница неизбежного рока

Если вы читали какую-либо из моих книг, то, скорее всего, уже видели этот текст, поэтому не стесняйтесь перелистать следующие несколько страниц. Если же нет, то эту главу стоит прочесть, поскольку это мой личный инструмент для управления поведением, разработанный много лет назад в приступе ниспосланного свыше хитроумия. На данный момент он уже был опробован и протестирован на множестве семей по всему миру, и большинство людей могут подтвердить, что при рекомендованном применении он действительно способен справиться с большинством поведенческих недугов.

Я говорю «большинство» по той причине, что кое-кто его ненавидит. В основном это дети, и ненавидят они его потому, что он действительно работает. Наверное, неплохим подтверждением эффективности моего метода может послужить тот факт, что пару лет назад я получил от одной десятилетней девочки ругательное стихотворение. Ее родители начали применять мою лестницу, и ей это пришлось совсем не по нраву, так что она решила поделиться со мной своими мыслями на этот счет в стихотворной форме.

Мне кажется, что если десятилетние девочки присылают мне свои стихи с ругательствами, значит, я где-то что-то сделал правильно.