Читаем Диверсанты Третьего рейха полностью

В программу обучения будущих разведчиков и диверсантов входила общая подготовка: умение владеть огнестрельным оружием различных систем, метанию гранат, рукопашному бою и специализированная подготовка: знание радио-и телефонной службы, изучение различных видов сигнализации. В школе велась полная подготовка боевиков-снайперов, подрывников, медсестер, связисток, копировальщиц, шифровальщиков, переводчиц и т. п.

В школе одновременно обучалось до 80 человек, разделенных на две группы. Срок обучения в школе — 3–6 месяцев. За время своего существования школа успела сделать лишь один полный выпуск. Второй набор, состоявшийся в апреле 1945 года, пройти учебный курс не успел. После окончания агенты направлялись в город Трутнов (Траутенау, Чехословакия), откуда перебрасывались через линию фронта.

В конце войны школа вместе с Казачьим станом передислоцировалась в Австрию — в зону английской оккупации.

В первые дни после капитуляции, по распоряжению английского командования, ее состав был направлен в город Мильштадт якобы для повышения знаний, для будущей службы в британских парашютных частях. По прибытии в город Шпиталь курсанты и преподаватели были окружены солдатами и разоружены.

21 мая 1945 года якобы по ходатайству основателя школы генерала Шкуро группа «Атаман» была освобождена и избежала репатриации.

Разведывательно-диверсионная школа в городе Рованиеми

Школа подготовки разведчиков и диверсантов в 9 километрах от города Рованиеми была организована в феврале 1943 года АГ-214, действовавшей при 20-й армии в Финляндии. Школа готовила разведчиков, диверсантов и радистов, способных действовать в условиях Севера. Школа комплектовалась агентами, прошедшими подготовку в разведывательно-диверсионных школах в местечках Вяцати и Вихула. Часть слушателей вербовалась в лагерях военнопленных в Риге и Рованиеми. Одновременно в школе обучалось 20–50 человек, разделенные на 5 групп. Каждая из групп готовила агентуру для действий в определенном тыловом районе Советской армии, и именовались они соответственно: ленинградская, петрозаводская, кандалакшская, мурманская и архангельская. Каждая из групп насчитывала 6–8 человек. Курс обучения в школе составлял 1–3 месяца.

До заброски в советский тыл агенты проверялись на боевой работе — им поручалась разведка советского переднего края и захват «языков». Агенты, успешно выполнявшие такие поручения, считались надежными, и их забрасывали в советский тыл.

Переброска велась самолетами и пешим порядком в дальний и ближний советский тыл Советской армии на Карельском и Ленинградском фронтах.

В конце 1943 года школа была расформирована. Группа агентов, подготовленных для действий на Ленинградском фронте, была направлена в Хельсинки, в распоряжение военной организации «Финляндия». Оставшиеся агенты вместе с начальником школы выехали в Сулеювек в распоряжение штаба «Валли», после чего были направлены в АГ-204.

Разведывательно-диверсионная школа в местечке Вано-Нурси

Была организована в июле 1942 года в местечке Вано-Нурси, в 10 километрах от города Выру (Эстония) и условно именовалась «Малепартус». Школа подчинялась АК-204, действовавшей на северном направлении. В школе готовили диверсантов, разведчиков и организаторов повстанческого движения в советском тылу, а также формировались десантно-штурмовые группы для захвата стратегических объектов и проведения терактов против советского офицерского состава. В школе также проходили обучение агенты, предназначенные для внедрения в партизанские отряды.

Вербовка агентуры происходила под предлогом набора добровольцев в РОА. Вербовали агентуру немецкие офицеры и русские сотрудники школы Соловьев и Волжанин. В большинстве случаев добровольцами становились антисоветски настроенные лица из населения оккупированных областей и из военнопленных Кингисеппского, Таллинского и Рижского лагерей. Первый набор был произведен из личного состава разведшкол в местечке Балдоне, Вяцати и Валги.

Основным предметом учебной программы было подрывное дело. Будущие диверсанты подробно знакомились со свойствами взрывчатых и зажигательных веществ. Агенты также занимались строевой, тактической и физической подготовкой, изучали стрелковое оружие, основы топографии. Занятия проходили под наблюдением немецких офицеров, вели их преподаватели и командиры взводов. На практических занятиях отрабатывалось взаимодействие всех членов диверсионных групп при совершении диверсионного акта, прикрытия ее членов, уничтожения часовых. Для этих целей строились макеты ангаров, мостов и других объектов.

После окончания школы все агенты разбивались на группы по 3-12 человек и получали форму Советской армии и НКВД, вооружались и отбывали в Псков в распоряжение АК-204. Здесь они получали боевые задания и инструктаж.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Адмирал Советского Союза
Адмирал Советского Союза

Николай Герасимович Кузнецов – адмирал Флота Советского Союза, один из тех, кому мы обязаны победой в Великой Отечественной войне. В 1939 г., по личному указанию Сталина, 34-летний Кузнецов был назначен народным комиссаром ВМФ СССР. Во время войны он входил в Ставку Верховного Главнокомандования, оперативно и энергично руководил флотом. За свои выдающиеся заслуги Н.Г. Кузнецов получил высшее воинское звание на флоте и стал Героем Советского Союза.В своей книге Н.Г. Кузнецов рассказывает о своем боевом пути начиная от Гражданской войны в Испании до окончательного разгрома гитлеровской Германии и поражения милитаристской Японии. Оборона Ханко, Либавы, Таллина, Одессы, Севастополя, Москвы, Ленинграда, Сталинграда, крупнейшие операции флотов на Севере, Балтике и Черном море – все это есть в книге легендарного советского адмирала. Кроме того, он вспоминает о своих встречах с высшими государственными, партийными и военными руководителями СССР, рассказывает о методах и стиле работы И.В. Сталина, Г.К. Жукова и многих других известных деятелей своего времени.Воспоминания впервые выходят в полном виде, ранее они никогда не издавались под одной обложкой.

Николай Герасимович Кузнецов

Биографии и Мемуары
100 великих гениев
100 великих гениев

Существует много определений гениальности. Например, Ньютон полагал, что гениальность – это терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении. Гёте считал, что отличительная черта гениальности – умение духа распознать, что ему на пользу. Кант говорил, что гениальность – это талант изобретения того, чему нельзя научиться. То есть гению дано открыть нечто неведомое. Автор книги Р.К. Баландин попытался дать свое определение гениальности и составить свой рассказ о наиболее прославленных гениях человечества.Принцип классификации в книге простой – персоналии располагаются по роду занятий (особо выделены универсальные гении). Автор рассматривает достижения великих созидателей, прежде всего, в сфере религии, философии, искусства, литературы и науки, то есть в тех областях духа, где наиболее полно проявились их творческие способности. Раздел «Неведомый гений» призван показать, как много замечательных творцов остаются безымянными и как мало нам известно о них.

Рудольф Константинович Баландин

Биографии и Мемуары
100 великих интриг
100 великих интриг

Нередко политические интриги становятся главными двигателями истории. Заговоры, покушения, провокации, аресты, казни, бунты и военные перевороты – все эти события могут составлять только часть одной, хитро спланированной, интриги, начинавшейся с короткой записки, вовремя произнесенной фразы или многозначительного молчания во время важной беседы царствующих особ и закончившейся грандиозным сломом целой эпохи.Суд над Сократом, заговор Катилины, Цезарь и Клеопатра, интриги Мессалины, мрачная слава Старца Горы, заговор Пацци, Варфоломеевская ночь, убийство Валленштейна, таинственная смерть Людвига Баварского, загадки Нюрнбергского процесса… Об этом и многом другом рассказывает очередная книга серии.

Виктор Николаевич Еремин

Биографии и Мемуары / История / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии