Диалог с Русским языком

6.Определите типы глаголов, выберите правильный ответ. Подумайте какие типы глаголов можно подобрать к картинам И.А. Айвазовского. Используйте (приложение 7).

7.Охарактеризуйте глаголы, встречающиеся в стихотворении. (Приложение 7). Выпишите новые слова, переведите на родной язык.

Утро

Звезды меркнут и гаснут. В огне облака.

Белый пар по лугам расстилается.

По зеркальной воде, по кудрям лозняка

От зари алый свет разливается.

Дремлет чуткий камыш. Тишь – безлюдье вокруг.

Чуть приметна тропинка росистая.

Куст заденешь плечом – на лицо тебе вдруг

С листьев брызнет роса серебристая.

Потянул ветерок – воду морщит-рябит.

Пронеслись утки с шумом и скрылися…

(И. С. Никитин.)44

8.Составьте диалог на тему «В музее», «В Третьяковской галереи». Какие вопросы вы будете задавать?

9.Какие жанры живописи вы предпочитаете: портрет, пейзаж, марина? Почему?

10.По вашему мнению есть ли различие и сходство в живописи зарубежных и русских художников? В чем?

11.Составьте портрет человека, используя таблицу эмоций.

12.Какую музыку можно подобрать к картинам И.А. Айвазовского: инструментальную, народную, джаз, рок, эстрадную, классическую, духовную, симфоническую? Почему?

13.Составьте рассказ на тему «Музыка, которую я люблю».

14.Прочитайте текст. Выпишите деепричастия, выделите суффикс и определите вид деепричастия. (Приложение 6). Выпишите глаголы определите вид. Какое значение имеет деепричастие и глагол в тексте?

Ночное приключение

В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие в резиновой лодке. Никому ничего не сказав, мы быстро собрались в путь и к ночи были на берегу реки. Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух – всё это нехорошо воздействовало на нас.

В течение нескольких минут мы колебались, но потом решительно вошли в лодку, отпихнулись от берега, и лодка поплыла по течению. Сначала было жутко ехать незнакомой рекой, но постепенно мы освоились и уже смело смотрели вперед.

Мы плыли медленно по течению реки, почти не работая веслами. Вот из-за туч показалась луна, озарившая своим загадочным блеском все окрестности. Где-то защелкал соловей, за ним другой. Мы восхищались соловьиным пением и совсем забыли о лодке. Вдруг она, натолкнувшись на что-то, опрокинулась, и мы очутились по пояс в воде. Собрав свои вещи, плававшие по реке, мы выбрались на берег, вытащили злополучную лодку, разожгли костер и до утра обогревались, сушились и обсуждали ночное приключение.45

15.Дополните предложения деепричастным оборотом. (Приложение 6)

Не заметив меня…

Прочитав рассказ…

Забыв ключи…

Встретившись с другом…

Устав после рабочего дня…

Не заметив меня…

Не подумав…

16.Ваше психологическое состояние:

Тест «Мой характер»

1. Если бы вы были растением, то каким?

1. Цветок в горшке жив, пока за ним кто-то ухаживает. Соответственно, ваше право на жизнь не безусловно, оно зависит от внешних обстоятельств и окружения. Чтобы чувствовать себя комфортно, вам требуется постоянная опекающая поддержка близких людей. Вы довольно инфантильны, вам тяжело реализовать себя.

2. Цветущее дерево. Вы полны жизненной энергии и сил, активно стремитесь к развитию и самореализации.

3. Засохший куст. По каким-то причинам (болезни, стрессы матери во время беременности) ваше базовое право на существование было нарушено. Вы склонны к депрессии, с трудом справляетесь со стрессами, легко истощаетесь.

4. Нежная молодая травка очень хрупка, как и ваше право на существование. Вы стремитесь к самореализации, достаточно активны, но ваши силы быстро истощаются. Вы довольно неуверенно ощущаете себя в этом мире, поэтому вам проще жить и работать в команде близких людей – коллег, друзей и единомышленников.

2. Если бы вы были посудой, то какой?

1. Тарелка с супом. Вы прекрасно знаете, чего хотите, и умеете получать от жизни все.