Деревянный хлеб. Части 1-4

— Естественно… Не путайте государственную машину, бешеную амебу с нечеловеческой логикой и составляющих административный аппарат живых людей. Чиновники думают, что выполняют волю мудрых правителей, а реально, 95 % процентов времени, бессмысленно суетятся. Максимум, демонстрируя личную лояльность вышестоящим функционерам. А сидящие на самом верху — плохо представляют ситуацию вообще. Отчеты врут, информаторы врут, средства массовой информации — тоже врут. Впору свихнуться.

— Угу… Обычно, «для себя», видные функционеры пытаются как-то переформулировать творящийся вокруг них бред в нечто осмысленное. Спустя много лет очень поучительно читать мемуары. Все стараются (задним числом) показать себя умными и всё понимающими. Даже организаторы гладомора!

— А что происходит на самом деле?

— Государство, как нормальный паразит — тупо «выжирает кормящий ландшафт». Включая личности живущих в подконтрольной ему местности людей. Всех, до кого только способно дотянуться. В обществе с «недостаточным прибавочным продуктом» — это автоматически означает катастрофу. Сразу по нескольким признакам. Хозяйственную, этическую, демографическую. Египет доканала климатическая. У нас, к счастью — первой грянула информационная. Безграмотные дебилы, подстрекаемые государством — сознательно попытались уничтожить свою собственную коллективную память «как можно жить в России». Вместе с письменными источниками и «живыми носителями» полезных навыков, умеющими и самое главное мотивированными (!) с ними работать. В деревне получилось особенно наглядно. Государство полагало, что удачно истребило одного своего врага другим своим врагом… Не вмешиваясь непосредственно, что характерно. Все решения о «раскулачиваниях» принимались Советами! И эти решения не оспариваются по сей день! Никакой «демократический суд» суд иск о незаконности «раскулачивания» в России не примет.

— Не знал… Репрессированных в 20-х годах — давно реабилитировали… Какой смысл?

— Требовалось создать необратимость. Смертельно обидеть одних и «круговой порукой» повязать других. Чтоб они никогда между собой не сговорились. Это получилось. В остальном, жопа… Тысячами умирали в глухомани на «спецпоселениях» ограбленные раскулаченные, миллионами подыхали в очищенных от «кулацкого элемента» деревнях завистливые селюки. И все они оказались в полной власти государства. Когда спохватились — оп-паньки, поздно! Введена паспортная система, свобода кончилась.

— При желании — всё можно исправить… — наш каудильо большой оптимист.

— При инициативе снизу — теоретически да, — согласился Ахинеев, — По приказу — нет.

— ???

— Скажу мягко, долговременные результаты Коллективизации — оказались совершенно не такими, как их воображал административно-хозяйственный аппарат ВКП(б) и его функционеры на местах. Выяснилось, что товарищ Сталин обидно прав. Кадры решают всё. Нет кадров — сушите весла и сливайте воду… Всё просрано. Ради тактической победы, деморализации и подчинения деревенского населения — практически поголовно «зачистили» сельскую интеллектуальную прослойку. И без того исчезающе тонкую.

— ???

— У меня тетка — учитель физики. После института — её отправили, как обычно, «по распределению», в деревню. Несколько лет она там маялась. Потом деревню объявили «неперспективной» и расселили, кого куда. Тетка вернулась в город и всю жизнь проработала в школе. Так вот, хохма в том, что перед отъездом её пригласили покопаться в местной библиотеке. Она никому на хрен была не нужна, но книги туда регулярно поступали и накопилось их довольно много. «Художественные», местные растащили. Поставить в сервант «для красоты». Остались «научные». Или — на них похожие… Вещей у тетки особенно не было, а вывозить из квартиры подержанную казенную мебель (как делали некоторые) — ей показалось стыдно. Короче, она загрузила положенный ей по штату выселения грузовик книжками из этой самой библиотеки. Учебниками, монографиями и разнообразными методическими пособиями, которые просто жалко было там бросать. Совершенно новенькими, нечитанными, с неразрезанными страницами. Я среди этих книжек — фактически рос. Они у меня, вместо художественной литературы были. Чего стоит один лишь капитальный трехтомник Горячкина «Методика преподавания физики в семилетней школе» 1948 года издания… Настоящая «энциклопедия самодельщика»! Понимаете?

— ???