История человечества совершается каждый день каждым из нас. Пусть каждодневная суета кажется муравьиной по своей ничтожности – из множества мелких усилий складывается сила, способная изменить мир. Но как он изменится? Куда мы идём? Что нас ждёт – утопия или её противоположность?Содержит нецензурную брань.
Драматургия18+Елена Степанова
Дары Солнца
(драма в пяти действиях)
Профессор, представительный интеллигентный мужчина лет 60
Сын, красивый молодой человек лет 30
Мать, нервная интеллигентная женщина лет 50
Дочь, нервная молодая женщина лет 25
Муж, мужчина лет 40, недавно переехавший в дом из поселкового барака
Жена, женщина лет 40, недавно переехавшая в дом из поселкового барака
Девушка, молодая женщина лет 20
Парень, молодой мужчина лет 25
Первый
Второй
Третий
Четвёртый
Действие первое
Профессор (
Сын. Да, утро солнечное.
Профессор. Хорошее начало дня. Я чувствую, что сегодня мне многое удастся.
Сын. Над чем ты сейчас работаешь, отец?
Профессор. Хм. Это не так просто объяснить. Скажу в самых общих чертах. Жизнь на Земле зависит от многих факторов, но важнейшим является Солнце, солнечный свет, лучистая энергия, взаимодействие небесных тел.
Да, я говорю тривиальные вещи. Но послушай: я давно занимаюсь этой проблемой.
Сын. Какой проблемой? В чём тут проблема?
Профессор. Разреши мне закончить. Проблема в том, что люди не умеют использовать дары Солнца. Мы почти ничем в этом отношении не отличаемся от растений или животных: бездумно греемся под его лучами, не понимаем истинной значимости нашего светила.
И вот мне удалось… Я совершил открытие: Солнце воздействует на наш разум, просветляет наше сознание. Солнце – светлый источник жизни, источник разума, добра и любви. Помнишь, у Горького? «Мы – дети Солнца!» Точнее будет так. Есть две категории людей: одни способны воспринимать эту особую духовную энергию, другие нет. Первая группа малочисленна, это гении, величайшие творцы, пророки. Среди них попадаются и люди без таланта в общепринятом смысле, но они обладают даром безграничной доброты. И любви.
Сын. М-м. Ну, это просто философия. Я-то думал…
Профессор. Разве философия не наука?
Сын. Но ты говорил про открытие. Ты же физик. Я думал: ты о приборе каком-то, о физическом явлении. А тут…
Профессор. В том-то и дело, что физик: все свои предположения я проверяю на практике. Открытие – это не прибор. Прибор – это изобретение. Хотя прибор… Хм, ну что ж, прибор тоже есть, только пока несовершенный, «полевой» вариант.
Сын. Почему «полевой»?
Профессор. Потому что связан с работой в естественных условиях. (
Сын (
Профессор. Да. Она лучше всех понимала меня. (
Да… (
Тогда-то у меня и возникло смутное ощущение нашей зависимости от Солнца – не только физической, физиологической зависимости, но и духовной. Сначала я просто философствовал, как ты говоришь, а потом решил проверить свои соображения на практике. Долгое время ничего не получалось, но в меня верили. Это очень важно, когда в тебя верят.