Bash.org.ru IT Happens Истории ## 11001 – 12000

Японцы крайне непредусмотрительны, но чертовски пунктуальны. Поэтому у них всегда оборудование под расчёт и нет запасного. Соответственно, выписка нового кабеля выльется как минимум в два часа оформления документов, беготни по дата-центру, отправки курьера в магазин и прочего. Это и пояснил мне отчаявшийся японец, практически рыдая. С жестом «спокуха, братуха, где наша не пропадала» я спросил:

— У вас не найдётся спички или небольшого кусочка бумаги?

С полным недоумением коллега достал блокнот и вырвал мне листочек. Произошедшее дальше, полагаю, очевидно. Оторвав кусочек нужного размера и сложив его, я подоткнул соску патч-корда. Убедившись, что держится довольно крепко, поднял с довольным видом глаза на японца. По лицу было видно, что человек в глубочайшем шоке. Бедолага даже помыслить не мог о таком исходе и ремонте подручными средствами. Боюсь, его мир уже никогда не будет прежним.

Русские запомнились местным надолго. Трудолюбивые японцы даже просили нас работать немного поменьше, так как они уставали, но это уже совсем другая история…

#11581: Вчерашний тортик занял всю /24

12:15 02.11.2013, IT happens

Наше предприятие производит множество разных изделий, в том числе с удалённым управлением, с жёстко зашитыми адресами. Изделий много, соответственно, адреса разные. Для маркировки закуплено много наклеек с адресами. Естественно, излишек расходится по рукам, иногда шаловливым.

Когда идёшь в туалет и видишь, что на каждой кабинке и над каждым писсуаром приклеены разные адреса, понимаешь, что в недалёком будущем возможны сообщения в корпоративной почте:

— Срочно освободите адрес такой-то, на подходе большой пакет данных!

— Переполнение стека в адресе таком-то.

Вот такой у нас сортирно-айтишный юмор.

#11582: Индия течёт в наших венах

12:15 03.11.2013, IT happens

Нужно было немного обновить свою мультизагрузочную флешку. Заодно решил отказаться от GRUB ещё первой версии и перейти на вторую. На форуме мне посоветовали программу multisystem, сделанную как раз под Ubuntu. Ладно, раз советуют — надо проверить.

Захожу на сайт. Английской версии нет; сайт, судя по языку и физическому расположению сервера (домен в зоне .info), французский. Ладно, найти слово «installation» не проблема даже во французском языке. Прочитал, подключил репозиторий, установил для начала на нетбуке. Программа запускается, но мою флешку в упор не видит. Я ещё работаю, на компе нужна винда, перегрузиться не могу — хотя работы немного, но надо быть на связи.

Вспоминаю, что у меня в VirtualBox тоже есть Ubuntu. Загружаюсь, ставлю дополнения гостевой ОС, пробрасываю флешку напрямую. Работает. Понимая, что такой способ — извращение, решаю попробовать после работы всё же непосредственно на компе.

Дожидаюсь конца работы, пробую. А фиг-то: система флешку видит, но программа её не признает. Флешка обычная, Transcend, точно рабочая, да и операционка её определила. Ладно, VirtualBox здесь… Из приличных слов остаются только предлоги.

Результат: пока я пишу это, наблюдаю, как копируются файлы на флешку, а в голове рождается краткая характеристика автора программы:

По родителям француз,

А по факту я — индус,

И уже который год

Я пишу индусский код.

#11583: What do you want to learn today?

12:15 03.11.2013, IT happens

Вот сетуют тут на образование, особенно школьное, а мне повезло.

Был у нас в интернате преподаватель информатики. На его уроках большая часть народу спала. Не мялся он, темы были интересными, да вот только голос у него был заискивающе-убаюкивающий. К слову, дедушка (62 года), ярый линуксоид и тролль, посему в 11 классе мы уже довольно уверенно пользовались не только окнами, но и OS X, и линухами с Гномом. Отличительной чертой преподавателя было ещё и то, что он не вдалбливал конкретный материал, а провоцировал нас на постановку задач самим себе.

Как-то раз, когда большая часть класса заснула, мы с товарищами, откровенно положив болт на лекцию, сидели и баловались со стрингами в Паскале (на листочке, за компы сесть постеснялись). Так продолжалось до тех пор, пока мы из своего баловства не решили написать программку, которая заменяет мат в тексте на смайлики. Это продолжалось из урока в урок. И однажды преподаватель в самом начале урока посадил нас за компы и дал распечатку куска кода, который использовался в консольном текстовом редакторе, со словами: «Вот эта штука вам пригодится».

Затем был простенький искусственный интеллект и текстовые игры. Этот хитрец разжигал наш интерес и подкидывал как бы случайно задачи, которые мы считали за собственные и с жаром пытались их решить. К слову, ни «цензор», ни ИИ у нас толком не получились, а вот в крестики-нолики мы играли на двоих постоянно: «Нужно протестировать, ребята, так не годится, просто посидите и поиграйте».