Читаем Архетипы в сказках Х.К. Андерсена полностью

Столкнуться с этим вопросом бывает очень нелегко. Кто Я? Впервые он не дает покоя в юности, когда украдкой осторожно нащупываешь свой жизненный путь… бунтуешь и пробуешь, ошибаешься и творишь. Снова он – Кто Я? – как гром средь ясного неба, лишает сна в зрелом возрасте, когда много сил уже потрачено на что-то возможно даже важное, а важное ли на самом деле для себя? И менять уже комфортно обустроенную жизнь сложно, и времени у Себя все меньше – ни минутки упускать не хочется!

И если тогда, в те моменты смалодушничал, поддался общественному давлению, да и просто удобству и комфорту. Если предал свои мечты, побоялся задать себе этот заветный вопрос: Кто Я? То задаться им снова на закате жизни, когда сил и времени уже потрачено много, но не на то… это очень страшно.

Позаботьтесь о себе заранее. Задавайте себе заветный вопрос. Кто я? Чего я хочу? А на самом деле? Сделайте что-то для себя любимого! Возможно, это будет что-то маленькое и неприметное, другим непонятное, но важное только для вас. Возможно, это будет что-то новое и неведомое – пробуйте! Никогда не поздно! Да, возможно примой-балериной уже не стать, если примерить пуанты впервые в 90, но что мешает начать танцевать в свое удовольствие?

Ловушка вторая – наследие.

Вскоре на место фонаря стали претендовать три кандидата, явившиеся на мост через водосточную трубу. Они думали, что старый фонарь сам назначит своего преемника, и стали хвалиться. Первый кандидат – селедочная головка. Она сверкала в темноте ночи и думала, что ее присутствие сократит расход ворвани. Вторым кандидатом была гнилушка. По ее собственным словам, она светит ярче трески, к тому же она последняя из остатков в этом лесу. Наконец, третьим претендентом был светлячок. Фонарь не мог понять, откуда тот взялся. Светлячок умел светить, хотя остальные кандидаты уверяли, что это только временами и не считается.

Старый фонарь решил, что ни один из них не светит достаточно ярко, чтобы заменить уличный фонарь. Однако пришедшие на смену ему не верили.

На кого все оставить? Кто та молодая поросль, что придет на смену? Сушеная селедка, чахлый светлячок и поганка? Хороши наследнички… Как на них дело жизни оставить?

Ох, не просто бывает довериться им, позволить набивать свои шишки. Ведь молодые ж оболтусы! Опыта нет совсем – по-любому накосячат! И ведь накосячат! Но это уже их путь. И очень важно вовремя отпустить свое кресло, позволив молодым пробовать, развиваться, лажать. Ведь без ошибок нет опыта, а значит и дело без прямой передачи, культуры наставничества тихо заглохнет, когда уйдут последние старики. Забавно, что самое противоречивое решение для любимого дела в итоге самое выигрышное. Своевременно отойти – значит дать возможность развиваться. Хотя принять это бывает нелегко…

Ловушка третья – дар ветра (страх потери разума).

Вдруг к фонарю подкрался ветер и шепнул:

– Что происходит? Слышал, что завтра ты уходишь в отставку? Значит, я встречаю тебя последний раз. Держи мой подарочек. Я дам тебе ясный ум, отчетливую память, ты будешь помнить все, что видел и слышал здесь. После проветривания твоя голова станет свежей!

Дар ветра – свежая голова и хорошая память – действительно великий дар. Как обидно бывает осознавать, что многое, что раньше легко давалось, становится все сложнее – тело подводит. И как же страшно потерять ценное – разум.

Многие, чтобы помочь своему организму, не просто тихо боятся и надеются на лучшее, а всячески поддерживают себя по мере возможности. Подпитывают витаминками, чаями, травами, прогулками на свежем воздухе. Тренируют разум головоломками, играми и рукоделками для развития мелкой моторики, изучают языки или любое новое дело. Главное, не давать мозгу заскучать – пока есть что-то новое, даже если это вышивание крестиком или детская игра, мозг чувствует себя молодым и наращивает свежие нейронные дорожки.

Ловушка четвертая – жадный месяц (ожидание благодарности от неблагодарных).

Тут же показался месяц.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука