Читаем Архетипы в сказках Х.К. Андерсена полностью

Художник, создавший часы, был еще молодым, сердечным, с задорной детской душой. Он был хорошим другом и сыном, заботился о своих родителях. Своими качествами он вполне заслуживал руки принцессы и полкоролевства.

Взорам судей представилась целая выставка невероятных вещей, но скоро все единогласно решили, что самая невероятная из них – большие столовые часы удивительного внутреннего и внешнего устройства. Каждый раз, как часы били, появлялись живые картины, показывавшие, который час. Таких картин было двенадцать, каждая с движущимися фигурами, пением и разговорами.

И нашелся другой герой – тот, который в одно мгновенье разрушил прекрасное творение…И ведь не поспоришь – действительно совершил Невероятное…

Сейчас я покажу вам невероятное! – раздался крик высокого мускулистого парня.

Он поднял топор над чудесными часами и разбил их в пух и прах! Повсюду валялись пружины и колеса.

– Глядите на меня! – сказал силач. – Одним ударом я уничтожил чудесное творение! Это я сделал самое невероятное!

Неужели цель оправдывает средства? Можно ли добиться желаемого путем насилия?

Если верить сказке, то можно. Ведь силач, сломав часы, получил признание оголтелой толпы и обещанное вознаграждение. Но надолго ли? Насилие порождает ответное насилие. И не успел он насладиться заветной победой, как его настигла ответная ненависть от разрушенного им сказочного мира. Последствия от совершенного никуда не исчезают. Даже если уверен в своей безнаказанности и всесилии, память о содеянном оседает в глубине души и ранит, царапает и скребется, как бы упорно человек себя не убеждал, что ему все равно…

Волшебные часы снова стали целыми, словно никто не разрушал их. Они начали бить, сначала показали час, потом два и так до двенадцати. И вместе с тем показывались картины. Первым явился Моисей, его чело было в пламени, он опустил тяжелые скрижали на ноги жениха, пригвоздив его к месту, и сказал: – Я не смогу их поднять. Ты отрезал мне руки. Теперь стой там, где стоишь!

После показались Адам и Ева, за ними – восточные цари и все четыре времени года. Они смотрели на него с укором и призывали стыдиться содеянного.

Но он и не думал этого делать!

По порядку из часов выходили другие фигуры и группы, их было множество и казалось, что в церкви скоро не хватит места для живых людей. Пробила полночь. В церкви началось смятение, и вышел сторож. Он подошел близко к жениху и ударил его жезлом по лбу.

– Ложись! – сказал он. – Вот мы и отомщены. И мы, и художник. Пора исчезать.

Почему так происходит? Почему кто-то выбирает для себя создавать прекрасное, а кто-то стремится все разрушить? Что творится в душе того, кто выбирает насилие?

Злодеями не рождаются, ими становятся. Тот, кто сеет ненависть, сам когда-то пострадал. Сталкивался с неуважением и попранием своих границ, желаний и прав. И не было сил защититься, ответить, отстоять себя. Молчал и терпел, глотал слезы. Боль и злость тихо копились в душе, ища повод вырваться с разрушительной силой.

И когда с такой саднящей раной внутри видишь чужое счастье – как же это бесит! Как хочется выть белугой, рвать и метать – причинить такую же боль! Но разве станет от этого легче? Возможно. На время. Но вместе с этим облегчением поселяется мерзенькое чувство вины от осознания – «теперь я такой же, как те монстры, которые сделали меня таким»… И мир вокруг окрасится новыми мрачными красками.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука