Читаем Архетипы в сказках Х.К. Андерсена полностью

– Ты заболел? Где твой дом? Ты весь день был здесь? – расспрашивал старик мальчика. После его ответов старик увел его в свой маленький домик на соседней улице. Это была перчаточная мастерская, где сидела женщина и внимательно шила. Когда они зашли, их встретила милая собачонка – остриженная белая болонка. Она запрыгнула на стол и стала резвиться перед юным гостем.

У него плохо получались перчатки, зато познакомился с соседом-художником и начал рисовать.

…ибо тут оно ощущало себя будто на небесах.

– Иди домой! – сказал живописец, установив мольберт. Но мальчик не уходил.

– Разрешите посмотреть, как вы рисуете. – попросил мальчик. – Я хочу увидеть, как вы перенесете этот пейзаж на белый холст.

Его выгнали из дома перчаточника, когда он привязал любимицу хозяйки, вертлявую подружку-болонку, чтобы ее изобразить. Так он начал самостоятельную жизнь и карьеру молодого художника.

Однажды, когда еще не очень хорошо получались наброски, он снова залез на Кабана, чтобы набраться мудрости, раскрыть свой творческий потенциал.

Дорогой зверь! – промолвил он. – Я скучаю по тебе. Нужно прогуляться этой ночью.

Но бронзовый кабан остался неподвижным, из его пасти продолжал бить свежий ключ.

Но его отвлекла та самая болонка – внешний мир, по сути. Почему второе путешествие не состоялось? Просто Кабан был Мальчику уже не нужен… Он уже обрел свою силу, нащупал свой собственный природный талант. Волшебство уже внутри него самого – нет необходимости во внешних стимулах. Хоть он этого еще и не понял, но он уже может справляться с жизнью самостоятельно! Сам себе Кабан!

И еще одно важное качество, которое мальчик обрел, катаясь на Кабане, – умение получать удовольствие от жизни здесь и сейчас! Не ждать подходящего момента, не вбухивать все силы в призрачное светлое будущее. Жизнь коротка, стоит успеть насладиться ею. И это ощущение внутреннего счастья, оно внутри – оно не зависит от внешних обстоятельств.

Надо успеть насладиться моментом – жизнь коротка!

И даже после того, как молодого художника не стало, он продолжал жить. В своих картинках, в памяти других людей, на картине того самого соседа-художника.

Так, ученик перчаточника стал великим художником. Об этом говорит нам и маленькая картина, и большая, которая висит рядом. На картине изображена фигура спящего маленького мальчика в лохмотьях, он спал на кабане в переулке Порта-Росса. Зрители без труда узнавали это место. Мальчик сложил руки на голову бронзового зверя и крепко спал, а его милое лицо освещалось лампадой, стоящей перед ликом Мадонны. Чудесная картина! Висела она в позолоченной раме, а сбоку на раме был лавровый венок, между листьями которого болтался траурный флер.

Истории, которые помнят о нас другие люди, и те, которые мы рассказываем о себе сами, иногда отличаются. Субъективная реальность у каждого своя. И все они правдивы. И мальчик с собачкой, и сонный малыш на Бронзовом Кабане, они оба – тот самый Молодой Художник.

О чем ваша история?

О чем важно рассказать миру?

Что хочется оставить после себя?

<p>Самое невероятное, или Ломать не строить</p>

Как часто водится в сказках, главная награда – царство и рука прекрасной Принцессы, достанется избранному. Тому, кто сделает «Самое Невероятное». Кто впишет свое имя в историю сказочного государства, совершив Поступок!

И нашелся герой, бедный Художник, творец и мечтатель, который создал прекрасные часы – целый волшебный мир, населенный движущимися фигурками. Вселенную со своей жизнью, где каждый найдет что-то важное для себя.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука