Адаптер

Рита засмеялась и рассказала ей, как она сбежала с Комбината, как долго блуждала по маленькому городу, про их встречу, про странных людей, которые включили ее в число людей. Она говорила об этом легко, без тени смущения или горечи, Каролину же все время коробила, когда Рита, называя вещи своими именами, говорила о себе в прошлом как о вещи, агрегате, но не как о человеке. Каролину очень заинтересовало привидение в кладовой под домом, она захотела в ближайшее время посетить ее и все внимательно осмотреть.

— Если бы меня папа не нашел, то меня бы точно утилизировали, — заключила она.

— Ты мне так и не сказала, что значит утилизация.

— Я сама толком не знаю. Но я видела, какими становятся рабочие станции.

— Люди! — вновь возмутилась Каролина. — Тут нет моих родителей или других.

Каролина длинно выругалась.

— У меня не получается, — расстроилась Рита. — Я не могу, как какой-то блок в голове не дает сказать иначе.

— Хм, точно!

— Что точно?

— Ничего, надо подумать, потом скажу. Давай дальше.

— Так вот, они выходили оттуда такими же, как уборщик из столовой. Сильно опухшими,

с глупыми улыбками. Мне в Комбинате одна стан… — Рита с трудом ворочала языком, произносила по слогам… — один мальчик, фух! Сказала, что их отправляют на карьерные работы или на мусорные полигоны, как отработанный материал. Сказала, что они ничего не помнят и могут выполнять только одну физическую работу.

— Понятно. А ты знаешь, к чему тебя готовили?

— Не-а, — покачала головой Рита. — Но меня почему-то, учили отдельно от других. Может потому, что я часто сбегала.

— А чему тебя учили?

— Математике высших порядков. Мне кажется, что я даже рассчитывала траекторию движения космического корабля.

— Понятно, — Каролина задумалась, а потом экспрессивно, поднявшись на локте, сказала — Но ты должна знать главное, никогда этого не забывай — это ты, это только ты, не они тебя сделали, — без тебя бы ничего не было!

— Я никогда не задумывалась об этом, — призналась Рита. — Но мне нравится такая позиция. Странно, но я вполне могу ее обдумывать, блокировки нет.

— Ничего, мы еще собьем все твои блокировки! — разошлась Каролина, было видно, что любое, даже такое, пока еще гипотетическое, противостояние заряжало ее энергией.

— Все, пора собираться, а то запалимся.

Девочки собрали вещи и, приоткрыв калитку, долго выжидали, вслушиваясь в ворвавшийся в их тайник шум деревьев, неспеша колыхавшихся на неспокойном ветре.

Каролина повела ее другой дорогой, все также заметая следы, и они вышли на небольшую аллею, уходящую прямо на выход к проспекту.

— Ну что, тебе направо, а мне налево, — распорядилась Каролина, указывая на высившуюся вдали стеклянную башню.

— Ну мы еще созвонимся, да?

— Конечно, мы же должны с тобой накодить программку, ага.

— На счет три: раз, два, три!

Девчонки разбежались в разные стороны, оглядываясь назад, желая понять, кто быстрее бежит.

— Папочка! — бросилась на шею вошедшему в квартиру Евгению Рита. — Ну что ты так долго, я есть хочу!

— Он передал ей пакеты и начал раздеваться. Рита радостно зашуршала на кухне, выкладывая на стол содержимое.

— Через полчаса придет Альбина, потерпишь? — спросил он ее.

— Я постараюсь, но если я умру с голода, то это будет ваша вина!

— Согласен, это честно.

— Пап, а что такое честность? Каролина мне сказала, что это слово больше не имеет смысла, — Рита встала в дверях ванны, не давая ему прохода. Евгений выбросил использованную салфетку и взглядом попросил посторониться, но она упрямо стояла, для надежности схватившись руками за косяк двери.

— Каролина сказала верно, но тебе же никто не мешает быть честной?

— Нет, но если честной буду только я, то какой в этом смысл?

— Если во всем искать смысл, то можно прийти к выводу, что никакого. Именно поэтому это слово и устарело. Но главное не в том, как думают другие, а как чувствуешь ты. Если не можешь иначе, то поступай, как считаешь нужным.

Рита рассказала ему про их затею с Каролиной, программный код они уже испытали на открытых заданиях — все работало, но Риту мучили сомнения, может ли она использовать эту уловку для своей пользы.

— Хм, ну и задачки ты мне подкидываешь. Давай тогда разберемся, найди-ка мне Устав школы.

Рита покопалась в планшете и передала ему документ на пару сотен страниц. Евгений поморщился, быстро пролистал введение и, выбрав по оглавлению нужный раздел, принялся внимательно читать.

— Ага, вот, слушай: «Учащийся должен руководствоваться своими знаниями и умениями, и использовать их в полном объеме для реализации учебного процесса с достижением наилучшего результата». С этим согласна? — Рита согласилась, не найдя подвоха.

— Вот, а теперь следующий момент: «Каждое достижение учащегося, полученное путем развитии и использования его способностей, и помогающее в учебном процессе, должно использоваться и поощряться». Ну вот, я думаю, достаточно.

— И да и нет, — покачала головой Рита… — Мне кажется, не знаю как точно сказать…

— Ты думаешь, что это подмена понятий? — подсказал он.

— Да, наверно так.