_2020_10_28_03_57_12_770

студенткой пятого курса, которая звонила своему бывшему. И ошиблась ровно на одну цифру.

С перепуга она начала говорить на языке серых эльфов Средиземья, который я знал ещё со

школы. Бывает же такое».

Домашнее задание «Натюрморт»

Описание с помощью художественной детали. Опишите коротко, с помощью приема

«художественная деталь», свой рабочий стол. Используйте «беглый взгляд», за что вы «заце-

питесь», то и останется в памяти читателя. Внимание! Учитесь замечать важное, то, что под-

черкнет характер героя или укажет на решение загадки, спрятанной в произведении и т. д.

Пример №1. Ксения Левонесова:

«1.

Череда папок от «А» до «Я». В органайзере три ручки – черная, синяя и красная – мини-

атюрные ножницы и скотч. Ровно над монитором – полка, единственная задача которой – дер-

жать груз томов по лингвистике. Ровно в центре рабочего стола – клавиатура, а рядом – в

десяти сантиметрах – компьютерная мышь.

Очередной рабочий день.

2.

Рабочие записи в алфавитном порядке. В органайзере – три разноцветные ручки. Это

единственное цветное пятно в сером уголке жизни бедного филолога. Прямо над компьютер-

ным столом книжная полка. На мониторе высвечивается надпись: «Запрос в друзья: Алек-

сандра Светова».

Очередное знакомство по работе.

3.

Тридцать три папки с документами. Три из них пусты: «Ь», «Ъ», «Ы». В подставке под

канцелярские приборы три ручки. Одна – перевернута колпачком вниз. Над столом висит

полка с какими-то книгами.

Она сказала, что я симпатичный?

4.

Папки вжаты в угол стола. Органайзер потерян среди пустых чашек кофе. В одну из

кружек по ошибке воткнута красная ручка. Томик Гюго насмешливо поглядывает с книжной

полки. «Человек, который смеется» – смеется.

Бессонная ночь полна разговоров.

5.

Череда папок от «А» до «Я». В органайзере три цветных ручки, почти маникюрные нож-

ницы и скотч. Прямо над монитором – полка с сорока пятью книгами. Ровно в центре рабочего

стола – бархатная коробочка с кольцом.

Я просто сделаю это.

6.

Бессмысленные папки разбросаны по столу. Открытая фляга брошена на документы.

Где хоть одна ручка, чтобы написать прощание? Мыслители прошлых лет взирают с книжной

83

И. В. Щеглова, Е. Князева, Е. Степанцева. «Пишем роман. Основы писательского мастерства. Очерки и размыш-

ления»

полки, готовые обрушиться в любой момент. Поверх бумаг валяется бархатная коробочка с

кольцом.

Отказала».

Сергей Гришин. Пример №2:

«Яшу Птичкина арестовали по подозрению в краже. Привели в отделение. В наказание

решили посадить под замок в комнату без окна. Яша испугался и тут же вывернул карманы.

Полицейские обомлели.

– Велосипед?!

Детский. Трёхколёсный. С красной полосой по раме и сверкучими катафотами в спицах.

Но это было не всё. Яша сконфуженно пошарил в карманах ещё. Вытянул гаечный ключ, изма-

занный солидолом, скрипучий насос и весёлый звонок от велосипеда по имени «Дзынь-дрынь».

– А в нагрудном что? – подозрительно спросил офицер и нервно засмеялся. – Автомобиль

и запаска?!

Яша обречённо кивнул.

Пришлось всем выйти во двор.

– Так, Лада, седан, баклажан… – принялся записывать в блокнот полицейский автомо-

били, которые мальчик аккуратно выставлял перед отделением.

Минута – и автопарк пополнился двумя старенькими трёхдверными Шкодами, пятью

гоночными болидами под номерами «3», «7», «14», «16», «22» и роллс-ройсом. Все с битыми

бамперами и крыльями, зацарапанными крышами, оплавленными колёсами.

– Мда! – покачал головой один полицейский. – Хозяева не обрадуются.

– Только без фокусов! – предупредил другой полицейский, когда Яша полез в задний

карман. Но было уже поздно. Яша выудил целый состав «Москва-Симферополь» во главе с

испуганным начальником поезда и пятьюстами пассажирами.

Полицейских тут мамы позвали обедать, и они разбежались по домам.

А Яшу обедать позвала бабушка».

Домашнее задание «Диалог»

Учитесь писать содержательные диалоги. Диалог – важная часть литературно-художе-

ственного произведения. Для драматурга и сценариста – незаменимая! В диалоге можно под-

черкнуть особенности характеров героев, подчеркнуть их социальный статус, возраст, профес-

сии и т. д.; создать конфликт, и с его помощью толкнуть сюжет к следующей ключевой точке, сообщить читателю нечто важное, рассказать о событиях прошлого, обмануть читателя или

поделиться с ним каким-то открытием. Внимание! Запомните раз и навсегда! Герои не могут

просто болтать!

Соавторство. Пример №1 Елена Гусарева – Ксения Левонесова.

«Макар приготовил себе смузи из ягод с добавлением имбиря и специй и уселся поудоб-

нее в мягкое кресло напротив компьютера. Последние несколько часов он провел на форумах, читая и просматривая видео о том, как правильно подобрать кроссовки и другие аксессуары

для бега.

«Далеко не любая спортивная обувь для этого подойдет», – в который раз читал и в кото-

рый раз соглашался Макар. Вес обуви, амортизация подошвы и мягкость вставок, специаль-