Читаем 100 секретов мозга полностью

29. Тело связано с мозгом. Хотите почувствовать себя свободным и открытым – расправьте грудную клетку и разведите руки как можно шире. Хотите зажатое настроение, свернитесь клубочком и ходите потупив взгляд.

30. Что быстро расслабляет тело? Глубокое дыхание. Газ кислород в повышенной концентрации в крови – пьянит, создает эффект эйфории. Поэтому когда вы чувствуете напряжение, дышите глубоко и чуть интенсивнее обычного. Приучите себя в повседневной жизни дышать глубоко. Признаком глубокого дыхания является то, что вы будете чувствовать холодок в грудной клетке и горле, так как выдох уносит много тепла их легких.

31. Если у вас есть дискомфортное чувство его можно отпустить через тело. Например через плачь (но без накручивания себя), или через вымещение агрессии: топая, крича, матерясь. Энергия чувства будет переходить из мыслей в действия.

32. Видели как кто-то сидит и трясет ногой? Это бессознательное этого человека сбрасывает чрезмерное напряжение. Так-как физическая активность отнимает энергию, а энергия общая и для переживаний (мозг думает) и для физической активности, то после физической активности мозг чувствует себя спокойнее. Бушующие чувства угасают.

33. Что такое вздох? Это попытка бессознательного через тело сбросить сильное напряжение. Мозг знает, что глубокое дыхание расслабляет, поэтому бессознательное инициирует глубокий вдох и выдох. Это уносит часть напряжения.

34. Почему иногда неконтролируемо хочется чесаться, грызть ногти, кусать губы, крутить спиннер? Человека что-то тревожит, он пытается сбросить напряжение через движение. Начав двигаться он чувствует, что становится легче. Запретив это действие, например связав человеку руки, этот потенциал останется внутри него, что может навредить уже его психике, что еще более опасно.

35. При выборе чем пожертвовать телом или мозгом, мозг всегда жертвует телом. Если человек о чем-то сильно переживает, и мозг понимает, что это может навредить его психике, то он может инициировать болезнь или травму чтобы выбить человека из негативной мысленной каши.

36. Дискомфортные чувства вызывают изменение гормонального фона в теле. Тело готовится к неприятностям (реакция: бей или беги). Если человек постоянно пребывает в таком состоянии, то его органы начинают страдать. Язва желудка, высыпания на коже, хронические боли и так далее.

37. У молодежи большая часть болезней связанных с телом – из головы. Переживания создают перекосы, из-за этого начинает страдать тело. У пожилых же людей сюда уже приплетается и нездоровый образ жизни, который годами разрушал тело. Малая подвижность, вредная еда, алкоголь, чрезмерное питание.

38. После спорта мозг активнее думает. Это особенно заметно там, где присутствует динамика – бег, ролики, коньки, велосипед. Это создает быструю сменяемость картинки и ситуаций. В обыденной жизни такая динамика обычно не присутствует, поэтому новые впечатления приводят к новым мыслям.

39. Многие мыслители используют воздействие на тело, чтобы придумать нестандартные решения сложных задач. Кто-то ложится в ванну со льдом. Кто-то принимает массаж. Из-за этого на вход бессознательного поступает и задача и телесные ощущения. Новые исходные данные приводят к новым результатам.

<p>Поиск решения</p>

40. Хотите найти решение сложной задачи но не можете? Давите на ваш мозг не давая никаких других вариантов переключиться на что либо другое. Сядьте с листочком, начните выписывать различные варианты решения. Не останавливайтесь пока не найдете решение. Ваш мозг работает по вашему запросу. Если вы не требуете ответа, он не будет искать.

41. Для того чтобы найти новое решение сделайте вывод информации по-другому, тогда стандартная логика внутреннего переваривания информации изменится. К примеру, обсудите задачу с другом. Его роль не советовать, а спрашивать – вынуждая вас искать ответы.

42. Для нахождения нового решения, запишите видео с целью рассказать о решении этой проблемы. Даже если вы не знаете что именно говорить, начинайте с того что есть. В работе к вам придут новые мысли. Именно так я создаю свои видео. Часто еще в начале я не знаю как я буду раскрывать новую тему, но по мере подготовки материала появляется и ответ.

43. Бессознательное работает как в активном режиме, когда вы от него требуете определенных данных, так и в фоновом режиме. Чтобы бессознательное работало над вашей задачей в фоновом режиме (к примеру ночью), нужен четко сформулированный запрос.

44. Если задача объемная, запишите ее куда-нибудь и каждый день перечитывайте, пытаясь найти новое решение. Так вы будете показывать вашему бессознательному, чтобы оно продолжало поиски решения.

45. Часто после сильных впечатлений (например, значимый разговор) может заболеть голова. Это часто происходит потому, что бессознательное упорядочивает информацию. Большая активность мозга создает напряжение в голове.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука