Выпуск 2. Создание образовательной системы выявления, отбора, формирования и подготовки команд нового поколения профессиональных менеджеров развития

Мы же продолжаем копировать несовершенное управленческое образование в стране по подготовке управленцев развития территорий и регионов. Продолжать копировать значит плодить новые проблемы и вместе с другими странами все глубже погрязнуть в системном кризисе.

Административно-командная система социалистической модели экономического развития, и сегодня фискально-капиталистическая, работающая на ТНК – это не лучший путь развития страны. Необходим переход на Российскую инкорпоративную модель экономического развития и хозяйствования, инкорпоративный способ решения конкретных задач социального, финансового и экономического развития территорий и регионов.

Исходя из вышеизложенного, можно сформулировать несколько основополагающих положений, являющихся концептуальной основой создания системы выявления, отбора, формирования и подготовки команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации:

1. Конвергенция в управленческом образовании направлений «ГМУ» и «Менеджмент».

2. Подготовка осуществляется по целевым аудиториям. В команде профессиональных управленцев развития территорий и регионов должны и могут быть только способные люди к муниципальной управленческой деятельности. Поэтому на каждом этапе как в спорте обучающиеся выполняют практические задания и сдают квалификационный экзамен, который оценивает у них уровень компетентности, квалификации и управленческого мастерства.

Практическая деятельность при подготовке осуществляется на основе:

интерактивных командных управленческих деловых игр;

выполнения кейсов: Управленческая деловая ситуация – Ваше управленческая решение. Выполнение кейсов предполагает рассмотрение управленческой деловой ситуации с точки зрения ее решения в условиях различных моделей экономического развития и хозяйствования;

подготовки эссе по разработке механизмов решения конкретных проблем развития территорий и регионов, и разработки планов их реализации;

выполнение планов реализации эссе.

Критерием оценки является полученный результат на каждом этапе становления управленческого мастерства.

2. Состояние и перспективы

развития

рынка

образования

в сфере подготовки управленцев развития территорий и регионов

«Есть одна вещь, которая сильнее всех армий в мире, – это идея, для которой пришло время». В.Гюго

Для разработки стратеги лидерства России и ее партнеров в развитии цивилизации необходимо было разработать Концепцию создания Образовательной системы инкорпоративных программ: «Выявление, отбор формирование и подготовка команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации».

Сегодня основной сегмент составляют программы высшего образования первой, второй ступени, а также дополнительного профессионального образования (ФЗ-273): направления «Менеджмент» и «Государственное и муниципальное управление» («ГМУ»).

Появление интегрированного управленческого образования в части подготовки команд профессиональных управления развития территорий и регионов является ответом на мировой системный кризис.

Поэтому создание Образовательной системы инкорпоративных программ: «Выявление, отбор формирование и подготовка команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации», актуализировано самой реальностью и требует концептуального осмысления. Данная образовательная система является уникальной, не имеющая аналогов в мировой практике управленческого образования. Она предусматривает определенные уровни в процессе восхождении на Олимп мастерства управления развитием территорий и регионов: семь этапов целенаправленного выявления, отбора, формирования и подготовки команд профессиональных управленцев развития территорий и регионов. Это означает в процессе обучения студентов к поиску и подготовке талантливых граждан способных к управлению развитием предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов. Система подготовки команд профессиональных менеджеров развития территорий и регионов, в этом случае, сродни системе подготовки в спорте спортсменов высшей квалификации. Это система вовлечения нового поколения в науку и практику управления развитием территорий и регионов.

В образовательной системе подготовки управленцев уделяется значительное внимание уделяется формированию навыков разработки управленческих решений проблем в условиях различных моделей экономического развития и хозяйствования, способов решения конкретных задач социального, финансового, экологического и экономического развития территорий и регионов:

Ведутся рейтинги соревнований за темпы овладения знаниями, осуществления разработок и их внедрения.