Выиграть жизнь

Родители прочно вбили в него свои законы взрослых: любознательность наказуема, эксперимент опасен, вещи дороже чувства… Плохое настроение ребенка – пустяк, но его плохое поведение – нонсенс; порванная малышом одежда или сломанная вещь – семейная трагедия, а вот порванная книжка – макулатура, а сломанная им ветка – шалость; возмущение ребенка на несправедливость пресекается взрослыми на корню, зато проявленная им трусость раскрывает родительские объятья: "иди ко мне, мой маленький"…

Понимание своих возможностей с детства зажато в ножницах "разрешат, дадут, запретят, отнимут". И поменяв соску, но так и не отвыкнув от нее, гордо шествуют параллельно жизни: раз мужчинка, два мужчинка, пузо, лысина, ширинка…

ПЕСНЯ (ДРЭК) ДЕТСКОГО РОССИЙСКОГО ЭКСПЕДИЦИОННОГО КОРПУСА ШКОЛЫ ВЫЖИВАНИЯ "VITALIS"

Школа Выживания – не школа вышивания.
Не место прозябания и не пансионат.
Из городов удушливых, зарей омывши души,
Уходит в Зазеркалье наш маленький отряд.
Туда, где риск, туда, где труд, куда тропинки не ведут.
Куда другие не пойдут по доброй воле.
Презрев все тяготы пути, пришли мы,
чтоб себя найти
В лесах, горах, пустынях и на море
Нет в НАЗе места для духов,
лекарств и носовых платков;
ЭКСКОР не мода, не каприз, не хобби.
"Спасаясь сам – спасешь других" –
вот наша цель, вот наш девиз.
Нас не пугают дискомфорт и непогода.
Наставил Бог, попутал бес,
крутой вираж латинской "S" мне лег на сердце.
И птица Феникс ожила и приняла под сень крыла
меня в свое отважное семейство.
И будет так за веком век.
Бессмертен каждый человек,
в ком не уснули вера и надежда:
себя найти, другим помочь
подняться, выжить, превозмочь, проснуться,
и остаться Человеком…

Корр.:

– Русь соборностью сильна, – говаривали наши предки. Существуют ли у Школы выживания, так сказать, близкие по духу структуры, "побратимы", в которых трудятся ваши единомышленники?

В. С:

– Конечно, и немало. Федерация детских организаций России, Сибирский кадетский корпус, Конгресс Российской Интеллигенции, Ассамблея народов России, Московский "Петрофлот", Центры возрождения ремесел, каскадерские школы и целый ряд образовательных, детских, экологических структур. Уже из этого короткого перечня видна широчайшая палитра людей, дружбой и сотрудничеством с которыми наша Школа дорожит и гордится. На мой взгляд, всех их объединяет "рецепт", по которому их приготовила жизнь, "замесив" в равных долях энтузиазм, профессионализм, патриотизм, честь и долг.

ЧЕЛОВЕК, ШЕСТВУЮЩИЙ ПО ПУТИ

И предал я сердце мое тому, чтоб исследовать и испытать мудростью все, что делается под небом. Это тяжелое занятие дал Бог сынам человеческим, чтобы они упражнялись в нем. Екклесиаст.

"Стремление к сенсорному (визуальному, осязательному, слуховому) восприятию реального места или региона определило их выбор географии в качестве поля деятельности наряду с опытом, почерпнутым из книг… Воспитание "географического мышления", которое я называю пространственной осведомленностью, может брать начало в детских воспоминаниях о местах, событиях и людях. Исследование этих корней может стать первым шагом…" Анна Баттимер.

Москва. 1944 год

Шла война. Второй день весеннее солнце вместе со светом наделяло Москву теплом. Пусть порции этого тепла были маленькими, как пайка хлеба, которую нес домой Вовка, но это было настоящее тепло. Оно радовало, пахло и даже немножко пьянило. Подумав об этом, Вовка сразу вспомнил, как быстро он опьянел в тот страшный день, когда одноногий сосед сунул ему в руки помятую алюминиевую кружку и незнакомым голосом требовательно сказал: "А ну-ка выпей, мужик…" И когда пацан, подавившись обжегшим горло спиртом, наконец, смог вдохнуть и стал размазывать по грязным щекам поток слез, сосед неожиданно обмяк и тихо произнес слова, которые Вовка никак не хотел понять: "Вот и помянул сын батьку…" За стенкой мать билась над похоронкой, а он все думал, почему от спирта так долго и легко текут слезы?