Разумеется, не надо быть профессиональным риск-менеджером, чтобы справиться с опасностями, угрожающими вашей карьере. Вот несколько критериев, которые позволяют контролировать ситуацию.
• Вероятность. Насколько высока вероятность того, что это произойдет? Есть три стандартные оценки: «высокая», «средняя» или «низкая». Они помогут вам решить, насколько сильно такое событие скажется на ваших карьерных планах. Очевидно, что стоит уделить больше внимания событиям с высокой долей вероятности, чем тем, которые могут вообще не произойти.
• Последствия. Что произойдет при наступлении рискового события? Последствия обычно оцениваются как тяжелые, средние или легкие. Умение просчитывать последствия помогает решить, стоит ли вообще беспокоиться об этом событии.
• Контрмеры. Что можно сделать, чтобы предотвратить рисковое событие? Контрмеры определяют стратегию, направленную на уклонение от рисков.
• Смягчение. Как можно уменьшить негативный эффект события? Смягчение последствий – один из способов реагировать на то, что ваши планы рушатся.
Вооружившись этими инструментами, вы можете составить реестр рисков для вашей карьеры. Он будет выглядеть примерно так.
Главное в управлении рисками – подготовить ряд альтернативных вариантов. Вы потратите время на планы Б, В и Г, но это заметно укрепит ваши позиции. Для разработки резервного плана нужно внимательно проанализировать план А и решить, что именно в нем вас по-настоящему интересует. Выяснив это, вы легко сделаете из него еще несколько планов.
Например, возьмем план Фриды. Она хотела поехать в Испанию или Южную Америку и преподавать английский язык. Она также искала работу, которая помогла бы ей повысить свою квалификацию как преподавателя. Такая профессия позволила бы ей путешествовать, работать с людьми, строить карьеру, использовать интерес к иностранным языкам и помогать людям. Каждый из этих аспектов мог бы стать пунктом ее идеального карьерного плана.
Определив критерии, которые легли в основу ее выбора, Фрида выстроила их в порядке значимости:
1) возможность путешествовать;
2) работа с людьми;
3) помощь людям;
4) применение интереса к иностранным языкам;
5) преподавание английского языка;
6) работа в Испании или Южной Америке;
7) возможность получить опыт;
8) возможность повысить квалификацию;
9) карьерный рост.
Составив этот список, Фрида поняла, что в некоторых вещах готова пойти на компромисс. Главным образом это касается будущего карьерного роста. Таким образом, Фрида получила четкий план Б: попробовать устроиться на работу, которая отвечает большинству других критериев, но не дает таких возможностей для развития карьеры, на которые она рассчитывала.
Определив приоритеты, она признала: несмотря на знание испанского языка, ей не обязательно строить карьеру в испаноговорящих странах. Отсюда следует план В: поискать работу и в других странах.