Отрицательное подкрепление (наказание, тормозное подкрепление)– 1) факт отсутствия результата (несоответствие реального и предполагаемого результатов или получение результата, имеющего неприятное, болевое или разрушающее значение для животного) как итог некоторой деятельности, приводящий к снижению выраженности, вероятности или отмене этой деятельности; 2) неприятное или болевое воздействие (оборонительное подкрепление), предотвращая которое животное осваивает новую двигательную реакцию; 3) все то, чего избегает животное. Основываясь на потребности в самосохранении, имеющей ведущее значение в жизни животного, О. п. имеет высокую значимость и оказывает большое влияние на формирование поведения. Однако, несмотря на эффективность, негативная эмоциональная реакция, сопровождающая О. п., замедляет дрессировочный процесс в целом, делая его эмоционально неприятным для животного.
Охрана вещи– навык курса защитно-караульной службы, заключающийся в способности собаки не дать возможности постороннему забрать оставленную дрессировщиком вещь. Для проверки навыка собаку привязывают поводком длиной 2–2,5 м, после чего дрессировщик укладывает ее командой «Лежать!», кладет у ее плеча свою вещь (любую), дает команду «Охраняй!», отходит назад и прячется в укрытие, расположенное не ближе 10 м. Два судьи, двигаясь рядом, дважды проходят мимо собаки на расстоянии 1,5–2 м, не привлекая внимания и не делая попыток взять вещь. Затем они приближаются к собаке с разных сторон, подбрасывают ей по кусочку лакомства и одновременно пытаются взять вещь. После этого один из них делает 2–3 замаха рукой и отступает, а другой в это время пытается взять вещь. Собака должна охранять ее, не бросаться на спокойно проходящих людей, не отходить от вещи, не проявлять трусости и не брать корма. На подготовительном этапе у собаки отрабатывают агрессию к посторонним, небоязнь замаха, связь с вещью, выдержку на охране, безразличие к спокойно проходящим, возвращение к вещи после ухода «нарушителя» и способность охранения вещи от двух «нарушителей».
Память– процессы запоминания, сохранения и воспроизведения прошлого опыта, основанные на генетической (видовой) и индивидуальной памяти. П. – основа индивидуального опыта. Различают виды, типы и формы П. Физиологическая природа П. заключается в изменении активности отдельных нейронов, их цепей и популяций, а также в биохимических изменениях. У животных различают две формы П.: кратковременную и долговременную и три ее вида: моторную, эмоциональную и образную. В связи с тем что П. – основа индивидуального опыта, она играет главную роль в формировании поведения животных.
Память генетическая (видовая)– совокупность врожденных (передающихся по наследству) реакций, способствующих выживанию организма. В процессе эволюционного развития у каждого вида животных сформировался репертуар поведенческих актов, позволяющий новорожденному сохранить свою жизнь до накопления достаточного опыта. Носители генетической памяти – нуклеиновые кислоты, объединенные в гены, и хромосомы, обеспечивающие стабильность хранения информации. П. г. включает в себя образы наиболее важных (ключевых) раздражителей и двигательных реакций (безусловных рефлексов, комплексов фиксированных действий). Однако реальное поведение животных включает в себя участие двух видов памяти: генетической, достаточно консервативной, характерной для всех видов животных, и фенотипической, индивидуально приобретенной, основанной на обучении.
Память долговременная (долгосрочная)– форма памяти, обеспечивающая продолжительное (от часов до годов и десятилетий) сохранение информации и навыков. Формируется П. д. чаще путем многократного повторения при посредстве кратковременной памяти. Основу ее составляет обмен нуклеиновых кислот и белков, вероятно также, что П. д. связана с активацией генетического аппарата нейрона, что приводит к изменению мембран нейронов и межнейронных связей. Функционально П. д. делят на вторичную память (основана на создании ассоциаций между явлениями, обеспечивает сохранение информации минуты и годы) и третичную, заключающуюся в сохранении навыков, постоянно необходимых в жизнеобеспечении организма. Информация вторичной памяти может забываться при длительном неиспользовании, а информация третичной практически не забывается. И. С. Бериташвили выделил в рамках П. д. образную, условно-рефлекторную, эмоциональную, а у человека – еще и словесно-логическую память. В П. д. фиксируются события, значимые для организма или имеющие высокую вероятность повторения.
