Олег не перепутал, он специально не хотел выделяться и дразнить ребят на первом же уроке. Русский язык был его любимым предметом, и вот уже несколько лет подряд его дневник не видел оценок ниже пятерки.
– Конечно, пять. Какая же еще может быть у него оценка? – толкнув Бубнова, сказал Скворцов. Бубнов, как по команде, начал смеяться.
– Скворцов, твоя оценка? – спокойно спросила Мария Николаевна.
– Два, Вы знаете. У меня родители люди простые, нам оценки не исправляют, – Бубнов продолжал смеяться.
– У него была пятерка, с самого начала, – вступилась за Олега Ася.
– Тихо! Все оценки выставлены в журнал. Домашние задание – написать сочинение на тему «Как я провел лето», – закрывая классный журнал, сказала Мария Николаевна.
– Ну, Мария Николаевна, мы же диктант писали, – сказала бойкая девочка со второй парты – Кузнецова Вера.
– Считайте, что это работа над ошибками, – сказала, улыбаясь, учительница.
В это время прозвенел звонок, класс дружно встал. Пожалуй, это было единственным, что одноклассники делали дружно: без споров, язвительного смеха и двусмысленных фраз. Ребята начали собирать вещи для перехода в класс истории. На сегодня в их расписании стояло пять уроков: русский язык, история, алгебра, химия и физкультура. Следующие три урока прошли аналогично первому: знакомство, неуместные шутки, замечания по дисциплине; единственное, на них не было проверочных заданий. Класс столпился у кабинета физической культуры в ожидании учителя
– Покажешь нам мастер-класс? – спросил Никита у Аси.
– Что ты хочешь увидеть? – со спокойной интонацией в голосе, задала встречный вопрос девочка.
– Даже не знаю. Кажется, вчера объявили, что ты спортсменка, – сложив руки на груди, подхватила Олеся. Олеся возглавляла женский лагерь и пользовалась не меньшим авторитетом, чем Никита. Успеваемость у каждого была соответствующая.
– Не обращай внимания, – поддержал Олег Асю, – думаю, хоть здесь вы сможете проявить себя, – продолжил мальчик, обращаясь к Олесе с Никитой.
– До тебя нам далеко, конечно. Ты и на физкультуре, наверное, выше всех прыгаешь? Или тебя подсаживают? – не унималась язвительная девочка.
– Что вы пристали к новеньким? – к компании подошла Исаева Катя – бесспорный командир класса, или, как говорят в некоторых школах – староста, отличающийся организаторскими способностями. Активистка, с прекрасной успеваемостью – девочка пользовалась большим уважением у педагогического состава, нежели чем у одноклассников.
– А тебе, Исаева, как всегда жалко всех? Или ты против одноклассников, с которыми столько лет вместе учишься? – съязвил Скворцов. Бубнов, по традиции, поддержал его.
– Я против плохих отношений в классе!
– Так, построились, – к кабинету физической культуры подходил учитель – Юрий Александрович. – По порядку рассчитайсь.
– Двадцать шестой, – сказала Ася, выехав немного вперед.
– Новенькая? Как фамилия?
– Никитина.
– В спортзале будешь или в свободном кабинете?
– В спортзале, – уверенно сказала девочка. В строе раздался тихий смех и шепот.
– Хорошо, тогда будешь рядом со мной. Остальные бегут по периметру, пять кругов, – завершив речь, Юрий Александрович распахнул перед ребятами двери возможностей, возможностей здоровой, полноценной жизни.
Класс поочередно, друг за другом, побежал по звучному залу. В кабинете физической культуры у Юрия Александровича было свое место, назовем это так, откуда он мог следить за ребятами и спокойно заполнять журнал. Ася сидела рядом с ним и жадно наблюдала за активными одноклассниками.
– Я посмотрел перед уроком личное дело. Ты спортсменка у нас? – бодро начал учитель.
– Была. И в перспективе, возможно, – неуверенно сказала девочка.
– Лечебную физкультуру делаешь? Упражнения восстанавливающие?
– Да, с мамой. Она помогает.
– Я могу тебе показать пару упражнений. Сможешь сегодня остаться после уроков?
– Сегодня нет, за мной дедушка приедет.
– Хорошо, тогда поговори дома с родителями, и, если они не против, то можешь ходить на индивидуальные занятия. Считай – факультатив.
– Большое спасибо! Я сегодня поговорю с мамой и завтра Вам скажу, – глаза Аси засветились.