Читаем Unknown полностью

Закончите предложения, используя pastcontinuous (был - луг), или привык для.... Используйте глагол в скобках.

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

bank. (work)

банк. (работа)

6

6

7

7

from him. (live)

от него. (живой)

8

8

9

9

10

10

The future

Будущее

Units 19-25, Appendix 3

Единицы 19-25, приложение 3

What do you say to your friend in these situations? Use the words given in brackets. Use the present continuous (I am doing), going to or will (I’ll).

Что Вы говорите своему другу в этих ситуациях? Используйте слова, данные в скобках. Используйте presentcontinuous (я делаю), идя в, или будет (я быть).

1

1

YOU:

ВЫ:

2

2

friend: Shall we meet on Friday morning?

друг: мы встретимся в пятницу утром?

you: I can't on Friday.

Вы: Я не могу в пятницу.

3

3

friend: How do you plan to travel round Spain? By train?

друг: Как Вы планируете путешествовать вокруг Испании? Поездом?

you: No,

Вы: Нет,

4

4

friend: I want to go out tomorrow evening, but I don't have a babysitter.

друг: Я хочу выйти завтра вечером, но у меня нет приходящей няни.

you: That's no problem

Вы: это не проблема

5

5

friend: Are you free at lunchtime tomorrow?

друг: действительно ли Вы свободны в ланч завтра?

you: No,

Вы: Нет,

6

6

you: What

Вы: Что

friend: I don't know. I can't make up my mind.

друг: Я не знаю. Я не могу решиться.

7

7

You decide to turn on the light.

Вы решаете включить свет.

friend: It's getting a bit dark, isn't it? It's difficult to read. you:

друг: темнеет немного, не так ли? Трудно читать. Вы:

8

8

You stand up and walk towards the light switch.

Вы встаете и идете к выключателю.

friend: What are you doing?

друг: Что Вы делаете?

you:

Вы:

Put the verb into the most suitable form. Use a present tense (simple or continuous), will (I’ll) or shall.

Поместите глагол в самую подходящую форму. Используйте настоящее время (простой или непрерывный), будет (я быть), или будет.

Conversation 1 (in the morning)

Разговор 1 (утром)

jenny: (1). Are you doing (you / do) anything tomorrow evening, Helen?

jenny: (1). Вы делаете (Вы / делаете), что-нибудь завтра вечером, Хелен?

HELEN: No, why?

HELEN: Нет, почему?

jenny: Well, would you like to go to the cinema? Strangers on a Plane is on. I want to see it, but I don't want to go alone.

jenny: Ну, хотели бы Вы идти в кино? Незнакомцы в Самолете идут. Я хочу видеть его, но я не хочу идти один.

Helen: OK, (2). ............ ............ ..............

Хелен: хорошо, (2).......................................

(3)

(3)

jenny: Well, the film (4)

jenny: Ну, фильм (4)

(5)

(5)

Helen: Fine. (6) ..

Хелен: прекрасный. (6)..

(7)

(7)

jenny: Yes, do that. (8)

jenny: Да, сделайте это. (8)

Conversation 2 (later the same day)

Разговор 2 (позже тот же самый день)

Helen: Jenny and I (9)

Хелен: Дженни и я (9)

Strangers on a Plane. Why don't you come too?

Незнакомцы в Самолете. Почему Вы не приезжаете также?

tina: I'd love to come. What time (10)

tina: я хотел бы приехать. Во сколько (10)

TINA:

ТИНА:

(the film / start)?

(фильм / начало)?

HELEN: 8.45.

ХЕЛЕН: 8.45.

tina:

tina:

Helen: Yes, at 8.30. Is that OK for you?

Хелен: Да, в 8,30. Что хорошо для Вас?

tina:

tina:

Put the verb into the most suitable form. Sometimes there is more than one possibility.

Поместите глагол в самую подходящую форму. Иногда есть больше чем одна возможность.

1 A has decided to learn a language.

1 А решил выучить язык.

a: I've decided to try and learn a foreign language.

a: Я решил попытаться выучить иностранный язык.

B: Have you? Which language (1).. .are .you. going .to learn

B: Вы имеете? Какой язык (1).. .are .you. идущий .to учатся

A:

A:

B:

B:

A:

A:

B:

B:

A: I hope so. But I think (5).

A: Я надеюсь, что так. Но я думаю (5).

2 A wants to know about B's holiday plans.

2 А хотят знать о планах на отдых Б.

A:

A:

B:

B:

A:

A:

B:

B:

(5)

(5)

(6)

(6)

3

3

A:

A:

B:

B:

to stay with me next week, but I think (3)

чтобы остаться со мной на следующей неделе, но я думаю (3)

by Saturday. But if(4)

к субботе. Но если (4)

(5)

(5)

A:

A:

B:

B:

4

4

A:

A:

B:

B:

(2)

(2)

when (3)

когда (3)

(4)

(4)

and (5)

и (5)

A:

A:

B:

B:

A:

A:

B:

B:

(9

(9

A: OK. (10)

A: ХОРОШО. (10)

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917–1920. Огненные годы Русского Севера
1917–1920. Огненные годы Русского Севера

Книга «1917–1920. Огненные годы Русского Севера» посвящена истории революции и Гражданской войны на Русском Севере, исследованной советскими и большинством современных российских историков несколько односторонне. Автор излагает хронику событий, военных действий, изучает роль английских, американских и французских войск, поведение разных слоев населения: рабочих, крестьян, буржуазии и интеллигенции в период Гражданской войны на Севере; а также весь комплекс российско-финляндских противоречий, имевших большое значение в Гражданской войне на Севере России. В книге используются многочисленные архивные источники, в том числе никогда ранее не изученные материалы архива Министерства иностранных дел Франции. Автор предлагает ответы на вопрос, почему демократические правительства Северной области не смогли осуществить третий путь в Гражданской войне.Эта работа является продолжением книги «Третий путь в Гражданской войне. Демократическая революция 1918 года на Волге» (Санкт-Петербург, 2015).В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Леонид Григорьевич Прайсман

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода
1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода

Правда о самом противоречивом князе Древней Руси.Книга рассказывает о Георгии Всеволодовиче, великом князе Владимирском, правнуке Владимира Мономаха, значительной и весьма противоречивой фигуре отечественной истории. Его политика и геополитика, основание Нижнего Новгорода, княжеские междоусобицы, битва на Липице, столкновение с монгольской агрессией – вся деятельность и судьба князя подвергаются пристрастному анализу. Полемику о Георгии Всеволодовиче можно обнаружить уже в летописях. Для церкви Георгий – святой князь и герой, который «пал за веру и отечество». Однако существует устойчивая критическая традиция, жестко обличающая его деяния. Автор, известный историк и политик Вячеслав Никонов, «без гнева и пристрастия» исследует фигуру Георгия Всеволодовича как крупного самобытного политика в контексте того, чем была Древняя Русь к началу XIII века, какое место занимало в ней Владимиро-Суздальское княжество, и какую роль играл его лидер в общерусских делах.Это увлекательный рассказ об одном из самых неоднозначных правителей Руси. Редко какой персонаж российской истории, за исключением разве что Ивана Грозного, Петра I или Владимира Ленина, удостаивался столь противоречивых оценок.Кем был великий князь Георгий Всеволодович, погибший в 1238 году?– Неудачником, которого обвиняли в поражении русских от монголов?– Святым мучеником за православную веру и за легендарный Китеж-град?– Князем-провидцем, основавшим Нижний Новгород, восточный щит России, город, спасший независимость страны в Смуте 1612 года?На эти и другие вопросы отвечает в своей книге Вячеслав Никонов, известный российский историк и политик. Вячеслав Алексеевич Никонов – первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по международным делам, декан факультета государственного управления МГУ, председатель правления фонда "Русский мир", доктор исторических наук.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Вячеслав Алексеевич Никонов

История / Учебная и научная литература / Образование и наука