УЧЕНИЕ ВЕЛИКОГО МАСТЕРА

Это эгоистичный и самоуверенный низший разум производит па свет бесконечный поток произвольных суждений и беспочвенных спекуляций, касающихся многих предметов и событий, с которыми он вступает в контакт. Нередко он делает это в такой дерзкой манере, что серьезные недоразумения возникают не только между отдельными личностями, но и в уме самого наблюдателя, порождая недопонимание, напряжение и сепаратистский взгляд на мир. Поэтому, как мы видим, мудрость не принадлежит к достоинствам низшего разума.

Безапелляционность взгляда, который низший разум имеет на самого себя и на окружающий мир, просто поразительна! Еще больше я удивляюсь, когда вижу, как люди, добровольно посвятившие свою жизнь изучению матрицы существования, совершают огромную ошибку, используя столь ненадежный инструмент. Почему нельзя полагаться на низший разум в решении такой серьезной задачи? Просто потому, что низший разум не знает, как подойти к ее решению. Низший разум, загоревшись желанием исследовать единство вселенной, без устали разделяет это единство на бесконечное число составных частей. Он действует в обратной последовательности: он начинает с макрокосма, пытаясь понять микрокосм. Странная логика!

Низший разум совершает ошибку всякий раз, когда получает сенсорную информацию. Например, когда глаза впервые замечают какой-либо предмет, они делают это без всякой предварительной оценки. Глаза воспринимают чистый образ объекта, соответствующий его подлинным физическим характеристикам: без ярлыков, эмоциональной окраски, вызова из памяти сходных ассоциаций и предвзятых суждений. Однако как только запечатленный образ поступает на интерпретацию в низший разум, начинается искажение истинной сути предмета, неизбежно заканчивающееся записью в намять произвольных фантазий и обманчивой полулжи.

Как это происходит, в общем-то понять совсем несложно. Глаза видят объект и передают его образ в низший разум. Однако низший разум, вместо того чтобы просто его принять, берет этот неискаженный образ и интерпретирует в весьма субъективной манере. Иными словами, он берет сырой образ, переданный ему, а затем раскрашивает и искажает его в соответствии со своими внутренними предубеждениями. Именно эти раскрашенные образы ведут нас по темным, зловещим коридорам иллюзий и приводят в мрачный, зачастую пугающий мир невежества.

Старая пословица, которая гласит: «У каждого свое представление о красоте», несомненно, справедлива, но, к несчастью, она ничего не говорит нам о том, что все увиденные нами образы интерпретируются не только как красивые или уродливые, но и как пугающие или не пугающие, успокаивающие или не успокаивающие, веселые или невеселые, унылые или не унылые, меланхоличные или не меланхоличные и так далее (до бесконечности).

Чтобы понять это лучше, предположим, что несколько человек смотрят на младенца – родители ребенка, их общая подруга, холостой друг семьи, другой ребенок, бесплодная женщина, врач-педиатр и многодетный отец. Каждый из этих людей, хотя они смотрят на одного и того же младенца, видят его по-разному. Например, для родителей ребенок находится в центре их существования. Он – их главная радость и исчерпывающий ответ на вечный вопрос о смысле жизни. Для них ребенок – бесконечтгый источник гордости и любви, и на этих родительских эмоциях основано предвзятое и субъективное описание младенца, которое они порой пытаются навязать другим людям. Для слепо любящих родителей их младенец – это абсолютный эталон красоты, ума и одаренности. Более того, они носят с собой пачки фотографий своего ребенка и демонстрируют их при каждом удобном случае.

Для общей подруги родителей их младенец пухлый, теплый и очень милый. Она испытывает инстинктивное желание приласкать и понянчить малыша. Ребенок позволяет ей заглянуть в свое возможное будущее и увидеть себя в роли любящей матери.

Холостой друг семьи может, в лучшем случае, испытывать поверхностный интерес к ребенку. Он видит младенца как нечто маленькое, розовое и слабое. Разумеется, он способен порой проявлять к нему интерес, чтобы не задеть чувства слепо влюбленных родителей, и даже изобразить на лице улыбку в знак молчаливого согласия с их «смешными» родительскими восторгами.

Для другого ребенка, например брата или сестры, младенец представляет собой полную загадку. Это то, что может вызывать у него опасения относительно того, насколько уменьшится к нему родительское внимание с появлением этого названного конкурента.

Для бесплодной женщины ребенок – это то, что она страстно желает. Она смотрит на младенца со жгучей завистью, одновременно проклиная свою несчастную судьбу. Для нее образ младенца неразрывно связан с неутолимой печалью.

Для педиатра младенец – это просто еще один потенциальный пациент, и он смотрит на него с узко профессиональной точки зрения. Он подмечает цвет кожи младенца, его вес, длину и оценивает общее состояние его здоровья. Врач смотрит На ребенка совершено равнодушно, как опытный механик на очередной автомобиль.