Читаем Теоретические основы телепатии полностью

Стоит отметить, что в перечисленных выше исследованиях, как и во многих других, о которых речь пойдет ниже, зафиксированы статистически обоснованные положительные результаты мысленной связи, на основании которых можно сделать следующий вывод. Все органы чувств человека – зрение, осязание, вкус и другие, которые тем или иным образом связаны с получением информации об окружающем нас мире, в полной мере пригодны для создания телепатического эффекта. С другой стороны, нельзя с уверенностью утверждать, что этот эффект является всеобщим, присущим каждому человеку. Причину такого положения дел долго искать не нужно, достаточно просто сравнить наше время и весьма отдаленное прошлое, например, период возникновения цивилизации. С высокой долей вероятности можно утверждать, что на начальном этапе развития человечества телепатия играла весьма важную роль в суровых условиях борьбы за существование, являясь, по существу, основным средством коммуникации между людьми и их сообществами. Однако все возрастающий прогресс в технике и технологиях постепенно привели к уменьшению ее роли в повседневной жизни, причем до такой степени, что найти пару, подходящую для экспериментов по мысленной связи, а именно – индуктора и перципиента, оказалось, совсем непростой задачей.

Исследования по телепатии носили раньше и, по-видимому, носят до сих пор ярко выраженный эмпирический характер, за исключением тех случаев, когда для ее доказательства использовались методы математической статистики [1]. Об этом свидетельствуют с одной стороны – опубликованные и подробно описанные методики их проведения, а с другой – содержание самих опытов и информационное обеспечение. Действительно, практически в каждом эксперименте делается попытка передачи от индуктора к перципиенту либо сложных картинок (включая карты Зенера), либо изображения предметов [3, 26], которые также характеризуются весьма непростым рельефом и большим количеством деталей. Из теории и практики, однако, хорошо известно, что для передачи подобных изображений по каналам связи требуется полоса частот от десятков до сотен килогерц. А что мы видим в реальности? Ни физики, ни физиологи пока не обнаружили в человеческом мозге сигналов с такими параметрами, все, чем он (мозг) располагает – это биоритмы с очень низкой частотой 8 – 35 Гц и исчезающе малым уровнем колебаний – 5-100 мкВ. Как представляется, именно это несоответствие между передаваемыми изображениями и реально существующими частотами привело к тому, что немалая часть экспериментов все же закончилась неудачей, добавив аргументов противникам телепатии [6].

Попробуем посмотреть на проблему с другой стороны. Никто не будет отрицать, что телепатия, хотя и своеобразный, но все же способ связи между людьми. А, если это так, то при анализе уже имеющихся примеров телепатии за довольно длительный период времени, а также результатов экспериментов в наши дни, желательно получить ответы на следующие вопросы:

- какова природа телепатии, что является физическим носителем телепатической информации,

- если это, к примеру, электромагнитные волны, то сразу возникает вопрос о диапазоне частот телепатического сообщения; уровне сигнала, генерируемого индуктором; предполагаемом виде модуляции и других основополагающих параметрах,

- очень важно знать, чем индуктор отличается от перципиента, в том числе в теоретическом плане; эта информация может оказать неоценимую помощь при выборе пары,

- наконец, каково наибольшее расстояние, в пределах которого способна функционировать телепатическая связь, от чего оно зависит.

При этом в качестве критерия оценки результатов исследований желательно иметь все же какие-то количественные характеристики, основанные на соответствующей теории, например, вероятностные, которые с успехом использовались некоторыми авторами и о которых упоминал Л. Васильев [1].

1. ЧТО НАМ ИЗВЕСТНО О ТЕЛЕПАТИИ

Рассматривается проблема мысленной передачи сообщений между людьми, именуемая телепатией; приводится классификация этого малоизученного явления природы, опирающаяся на большое количество примеров из реальной жизни. Показано, как первоначально простой интерес к этому феномену постепенно перерос в его систематическое изучение с постановкой тонких и тщательно документированных экспериментов. Результаты опытов в большинстве случаев подтвердили существование телепатии, однако, до конца не решена задача повторяемости, математической обоснованности, а главное – отсутствует теоретическая база, которая могла бы в доступной форме объяснить механизм этого явления.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука