Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

4. Войсковое товарищество воспитывает у воинов честность, принципиальность, достоинство, уважение и внимание друг к другу.

Боевая дружба воинов армии и флота – важнейшее условие укрепления морально-психологических основ воинской службы, повышение боеготовности и боеспособности Вооруженных сил.

Подведение итогов урока.

Вопросы для закрепления знаний.

Используя учебник, ответьте на следующие вопросы.

– Перечислите особенности воинского коллектива.

– На основании какого документа должны строиться отношения в воинском коллективе?

– Перечислите требования к отношениям между военнослужащими.

– Как вы думаете, в чем состоит социально-психологическая причина неуставных взаимоотношений?

– Предложите необходимые меры для ликвидации неуставных взаимоотношений?

– Что такое войсковое товарищество? В чем состоит его значение?

Домашнее задание.

1. Кроссворд. В одном из столбцов вы получите название реки, воспетой в «Слове о полку Игореве», на берегах которой произошло одно из важнейших сражений в истории нашего Отечества.

1. Создатель второго ополчения в «Смутное время».

2. Группа военнослужащих, проходящих службу в одном подразделении (части) и совместно выполняющие боевые, технические, хозяйственные и социально-бытовые задачи.

3. «Гордость русских моряков», город-герой.

4. Русский полководец начала XVII века, герой освобождения Москвы от польской интервенции.

5. Старинное название купеческой «специальности» Козьмы Минина.

6. Величайший русский полководец, автор афоризма «Русские прусских всегда бивали!».

7. Герой Отечественной войны, ученик Суворова, грузинский князь.

2. Определите, какие подразделения и части являются воинскими коллективами, а какие нет:

1) радиотехнический полк, состоящий из подразделений, расположенных отдельно на площади, равной площади Швейцарии;

2) расчет аппаратной, входящей в состав стационарного узла связи;

3) экипаж самоходной гаубицы, входящей в состав артиллерийского полка;

4) расчет радиометрического поста, расположенный на расстоянии 120 км от полигона;

5) экипаж танка;

6) экипаж подводной лодки.

Страницы учебника 263–268.

Символы воинской чести

Урок 62 (1)

Тема: «Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы».

Тип урока. Урок-беседа.

Вопросы урока. 1. Боевое знамя части, военно-морской флаг корабля. 2. История боевого знамени. 3. Традиции армии и флота, связанные с боевым знаменем части и военно-морским флагом.

Цели урока. Познакомить учащихся со значением боевого знамени части и военно-морского флага корабля особо почетного знака, символа воинской чести, доблести и славы.

Оборудование. Учебник, изображение боевого знамени, кинофрагменты (по выбору педагога).

План урока.

На доске:

Число, месяц

Тема: Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы .

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

1. Кроссворд.

1. Создатель второго ополчения в «Смутное время».

2. Группа военнослужащих, проходящих службу в одном подразделении (части) и совместно выполняющие боевые, технические, хозяйственные и социально-бытовые задачи.

3. «Гордость русских моряков», город-герой.

4. Русский полководец начала XVII в., герой освобождения Москвы от польской интервенции.

5. Старинное название купеческой «специальности» Козьмы Минина.

6. Величайший русский полководец, автор афоризма «Русские прусских всегда бивали!».

7. Герой Отечественной войны, ученик Суворова, грузинский князь.

2. Определите, какие подразделения и части являются воинскими коллективами, а какие нет:

1) радиотехнический полк, состоящий из подразделений, расположенных отдельно на площади, равной площади Швейцарии;

2) расчет аппаратной, входящей в состав стационарного узла связи;

3) экипаж самоходной гаубицы, входящей в состав артиллерийского полка;

4) расчет радиометрического поста, расположенный на расстоянии 120 км от полигона.

5) экипаж танка;

6) экипаж подводной лодки.

Ответ – 4; 6.

Изучение нового материала. Вводное слово учителя.

В армии Древнего Рима был страшный и жестокий обряд – децимация. По нему из подразделения (когорты (десятая часть легиона), манипулы, состоящей из двух центурий, в каждой 100 человек) казнили каждого десятого по жребию. Обычно децимация проводилась, если солдаты бежали с поля боя, отступали без приказа – в общем, за трусость. Иногда децимации подвергался легион. Только в случае, если он утрачивал в бою «акилу» – военный знак всего легиона – серебряный орел, прикрепленный к древку. («Акила» находился рядом с центурионом Первой центурии Первого манипула Первой когорты.)