Читаем Технологический Суверенитет полностью

Технологический Суверенитет

Книга посвящена теме технологий. Отдельная глава посвящена Швабе и его "Технологической Революции" под номером четыре. Так же рассматривается альтернатива, предлагаемой Швабе модели наступающего нового мира.

Михаил Иванов-Ильин

Обществознание, социология / Научно-популярная литература / Образование и наука18+
<p>Михаил Иванов-Ильин</p><p>Технологический Суверенитет</p><p>Технологии как ресурс.</p>

Термин культура имеет достаточно большое количество определений. Однако есть одно существенное различие между культурами Запада и Востока. В отличие от Востока Западная Культура основывается на Технологиях. Собственно говоря, Западная Культура может определяться по формуле Культура = Технологии плюс Инвестиции, причем Инвестиции все больше и больше становятся Технологиями. Таким образом, ужас философов – прилизывания всего и вся Техникой, о котором писал Хайдеггер, уже практически состоялся. И философам обязательно придётся с этим ужасом жить и разбираться. Я же предлагаю более детально исследовать этот вопрос. На мой взгляд, более актуальным является анализ того, к чему это приведет. Я попробую провести этот анализ.

Начнем с того, что исходя из формулы «Культура=Технологии» большинство культур Востока являются крайне незначительными, так как они не придерживаются этой формулы. То есть они имеют только историческое значение и местное. Более того, они сами не производят технологии, а заимствуют их либо покупают. Поэтому при рассмотрении этих культур через оптику западного определения культуры исследователи могут легко прийти к выводу о культурной незначительности, культурной ничтожности или культурной несамостоятельности. Соответственно, возникает вопрос о ценности ничтожной культуры и этноса ее породившего.

Поэтому возникает очень важный в данном случае вопрос: «Какие технологии конкретный этнос или страна способна воспроизвести самостоятельно. И этот вопрос является фундаментальным при рассмотрении современной культуры в случае рассмотрения ее на предмет соответствия западным стандартам. К этому вопросу следует обязательно добавить сырьевые ресурсы, которыми располагает анализируемая страна или нация.

Сырьевые Ресурсы – этот вопрос был чрезвычайно важен в прошлом человечества. Особенно большое внимание сырьевым ресурсам, как собственно и другим ресурсам, должны были уделять островные цивилизации. Для них вопрос: «Всего ли всем хватит?» должен был быть основным.

Если мы устремим свой взгляд в прошлое, то мы увидим, что в основе любой цивилизации был избыток какого-то ресурса. Юг Европы – это пшеница, Север Европы – это рожь, Азия – это рис, Африка – это банан, Америка – маис и батат. Для морских и речных держав чрезвычайно важным ресурсом являлась рыба. Это проходило неосознанно. Но любая примитивная цивилизация стремилась увеличить свои ресурсы. Это позволяло не только выделить людей для занятия медициной, ремеслами и военным делом, но и реализовывать избыток ресурсов, продавая его или обменивая на другие ресурсы. Соответственно, торговля становится не только важным инструментом в решении расширения ресурсной базы, она сама становится чрезвычайно важным ресурсам. С ресурсной точки зрения можно разделить все цивилизации на – сельскохозяйственные, торговые и скотоводческие цивилизации, а так же перманентно военные цивилизации, живущие за счет постоянных набегов. Европейские цивилизации – это, в основном, изначально сельскохозяйственные и торговые. Здесь нужно сделать необходимое пояснение: в чистом виде вряд ли можно найти перечисленные цивилизации в чистом виде. Обычно это были сельскохозяйственно-торговые цивилизации. В отличие от них, азиатские цивилизации, граничащие с Европой, были скотоводческими и перманентно вое были скотоводческими и перманентно вое были скотоводческими и перманентно военными. Набеги позволяли не только получать дополнительный ресурс, но и значительно ослаблять соседей. В последствии с развитием торговли и созданием устойчивых торговых путей, азиатские цивилизации так же становились торговыми, но, в основном, они взимали плату за прохождение торговых караванов по своей территории. Таким образом, мы можем наблюдать как исторически медленно, но неотвратимо увеличивалась ресурсность лидирующих этносов. И на определенном этапе вначале техника, а затем и технологии становятся очень важным ресурсом. Например, бронзовый топор позволял рубить в три раза больше дерева, чем каменный за одинаковые промежутки времени, а современный комбайн заменяет порядка 6000 косцов. Особенно техническое и технологическое преимущество чрезвычайно важным становилось в военном деле. Это настолько очевидно, что я даже не буду приводить примеры.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология