Читаем Там, где есть любовь. Сборник полностью

И замолчал голос, как будто его и не было. И так спокойно стало внутри. Спокойно, тихо и тепло. И этот свет, который деревце стало очень ясно осознавать внутри себя, он был повсюду – и в стволе, и в веточках. Но источник этого света находился в корнях. И деревце это очень ясно ощутило прямо сейчас. А когда ощутило, сделало глубокий вдох и открыло глаза.

Лес стоял, как зачарованный этой волшебной осенней красотой. На ветвях дерева покачивались последние листья. Земля вокруг была покрыта разноцветным шелестящим лиственным ковром.

Старый дуб как-то по-доброму, по-дружески улыбнулся нашему деревцу. Где-то высоко-высоко в небе еще пролетали птицы, начинал моросить мелкий дождь… И тут деревце вспомнило: «Обида, гнев или восторг – это не важно. А важно только ты. И этот внутренний свет».

Деревце улыбнулось и посмотрело вверх на прячущееся в облаках солнце. Теперь оно точно знало – все будет хорошо.

Кто я?

Часто говорят, мол, тот или иной нашел себя.

Но себя мы не находим, себя мы создаем.

1. Лишний шпунтик

Спросил как-то один человек у старого и мудрого дедушки:

– Скажи, старик, как найти себя и свое предназначение? Бывают в жизни периоды, когда живешь и радуешься каждому дню, а бывают, когда чувствуешь себя совсем ненужным, лишним. Нет для тебя предназначенья или тебя нет для предназначенья. Как быть?

– Живи и радуйся жизни, – сказал дедушка.

– Не могу радоваться, чувствуя себя ненужным. Нет мне нигде места. Какое место у лишнего шпунтика, оставшегося после сборки нового шкафа? Только в мусор его и стоит выбросить.

– Уж больно ты скор, как лишний шпунтик, – усмехнулся дедушка. – У каждого шкафа есть свой хозяин. Есть хозяин глупый, соберет новый шкаф, шпунтик останется, а он с ним носится, не знает куда его приткнуть… и вроде от шкафа… и вроде ненужный. И перекладывает его с места на место. А есть хозяин добрый. У такого все в хозяйстве сгодится, даже если лишний шпунтик останется, так он его к стулу покосившемуся прикрутит, полочку какую-то поддержать, или детям уголок смастерит, или для цветка подставочку приспособит. А бывает и так, что даже самый никчемный шпунтик попадет в детские ручки, которые из него могут сделать сверкающий бриллиант. А всего-то и надо… лак с блестками да кисточка мягкая. Сделает дитя себе такой подарок и на самое видное место прикрепит самую красивую картинку держать. Был шпунтик, а стал бриллиант!

– А как узнать, какой хозяин у тебя? – спросил, заворожено слушая, человек.

– А чего нам узнавать-то? У нас, у людей, хозяин один… все знает, в нем уж ты не сомневайся. Живи и радуйся!

2. Рисовая каша

Жила-была рисовая каша. Но она не знала, конечно, что она – рисовая каша, потому что находилась в мешке с рисом.

Сначала мы все не знаем, кто мы такие… Пока однажды мешок с рисом не купили три человека-покупателя, поделив его на троих. И вот тут-то, оказавшись в пакете у первого покупателя, каша узнала, что она – каша. Потому что ее так назвали, когда он ее сготовил. А так как готовить-то он не умел, каша получилась очень невкусной, такой, что даже собака есть не захочет. «Вот это плохая каша, – подумал человек. – Вот незадача. Купил плохой рис». И пошел жаловаться двум другим покупателям.

Вторым покупателем была молодая женщина, которая выслушала его с удивлением и улыбкой и пригласила к столу. Она варила кашу для своего маленького сына.

Человек попробовал эту кашу. Она была молочной, сладенькой на вкус, со сливочным маслом. И удивился. Как это так? Тот же самый рис, а каша-то вкусная. Он показал молодой женщине свою кашу и пожаловался на то, что его кашу невозможно есть.

«Рис тут ни при чем, – сказала женщина. – Ты его готовить научись. Чтобы каша получилась вкусной и приятной для всех, чтобы она нравилась, нужно:

1. Хорошо перебрать рис.

2. Промыть его дочиста.

3. Когда готовишь, нужно сдобрить – посолить, посахарить. Если хочешь кашу сладкую на молоке, вари на молоке. А еще можно положить кусочек сливочного масла.

Тогда каша будет вкусная сама по себе – хорошо сдобренная, приправленная и интересная для больших и маленьких.

– Вкладывай в это много хорошего и полезного. И ее полюбят все!, – сказала женщина.

Это был первый урок, которому научился человек.

Затем он зашел к третьему покупателю. Тот тоже сварил на ужин кашу. Но она была почти такой же, как и та, что варил он сам – не сладкая, не горькая, не соленая, без масла. Но когда он собрал на стол много-много всяких закусок – и салаты, и супы, и мясо, тогда его каша стала самым нужным блюдом на этом столе.

И человек узнал второй урок: когда на твоем столе очень много разных блюд, тогда без каши не обойтись. Но для этого умей находить и мясо, и супы, и овощи. Все разные, к каждому нужен свой подход, как готовить, с чем подавать. Но когда все вместе – получается настоящая вкуснотища. Каше нужно разнообразие и умение находить общий язык со всеми – много специй, много блюд – будет очень хорошо. Потому что здесь главное – разнообразие и умение сочетать.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Управление конфликтами
Управление конфликтами

В книге известного отечественного психолога, конфликтолога, социолога В. П. Шейнова раскрыты психологические механизмы возникновения и развития конфликтов, рассмотрены внутриличностные, межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, конфликтные и «трудные» личности.Проанализированы конфликты в организациях и на предприятиях, в школах и вузах, конфликты между супругами, между родителями и детьми.Предложена технология управления конфликтами, включающая их прогнозирование, предотвращение и разрешение.Книга адресована конфликтологам, психологам-практикам, преподавателям и студентам, изучающим конфликтологию, а также всем, кто хочет помочь себе и близким в предотвращении и разрешении возникающих конфликтов.

Виктор Павлович Шейнов

Психология и психотерапия / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука