10. Анализ хода и возможных результатов принятых решений или дел.
11. Профессиональная ориентация.
12. Формирование специализированных классов с учетом дат рождения.
Ограничимся перечисленными направлениями, так как возможности применения нумерологического метода поистине безграничны. Достаточно вспомнить Пифагора, который говорил: «Все есть число».
В этой книге мы не будем рассматривать примеры, основанные на схеме у-син, поскольку они войдут в третью книгу, посвященную этому методу.
ВНИМАНИЕ!!!
Новая разработка в методике цифрового анализа
Глава 6. Формула расчета дополнительных цифр для событий, произошедших до нашей эры.
НОВАЯ ФОРМУЛА РАСЧЕТА ЦИФР
Необходимость в подобном исследовании давно назрела, так как многие проблемы, которые в настоящее время пытается решить человечество, возникли задолго до нашего времени и относятся к древней истории цивилизации. Естественно, что приходится прибегать к исследованию дат различных событий,
произошедших до нашей эры. Если вам кажется, что нет существенной разницы в проведении расчетов дополнительных цифр по древним датам и событиям нашего времени, то вы ошибаетесь. Сравните хотя бы порядок указания дат в конкретных событиях: «В действительности легенда была написана в интересах жрецов храма Хонсу, которые хотели возвеличить своего бога и его силу изгонять дьяволов и злых духов; вероятно, она была составлена между 650 и 250 гг. до н. э.». Когда же мы говорим о событиях наше-го времени, то совершенно естественно звучит: «Вторая мировая война продолжалась с 1939 г. по 1945 г». Как видим, в случае обозначения временного интервала до нашей эры большее число указывается первым, после чего определяется будущее меньшим числом, так как рассматривается отрезок времени по его приближению к нашей эре. Она условно начинается с первого года (1-й год нашей эры — это ориентир для всех событий, произошедших до него).
Очень серьезный вопрос: «Правомерна ли замена даты, которая обозначала событие до нашей эры, на новую дату, связанную с новым летосчислением?»
Проще говоря, имеем ли мы право выполнять расчет дополнительных цифр и проводить цифровой анализ по датам, которые были введены в наше время учеными относительно нового начала отсчета времени.
Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо провести исследование и сравнить дополнительные цифры, полученные при рассмотрении различных дат, соответствующих одному событию или одному документу, одной находке, принадлежащей древней истории человечества.
Для проведения исследования воспользуемся книгой «Легенды о египетских богах» Уоллиса Баджа (М., 1997). Применим имеющуюся в этой книге информацию для установления соответствия между различными датами, совпадающими с временем написания текстов египетских легенд.
Прежде чем мы приступим к анализу конкретных дат, сформулируем новое правило или формулу для расчета дополнительных цифр в случае работы с датами относительно 1-го года нашей эры. Проведем обоснование формулы, а затем запишем ее в готовом виде. Так как в расчете первого числа мы использовали сумму всех цифр, то и в данном случае сохраним аналогичный способ вычисления первого числа.
Поскольку в любой дате до нашей эры существует ориентир «1-й год», то необходимо прибавить эту единицу к полученной сумме, что изменит сумму. Но в дальнейшем эту дополнительную цифру 1 использовать нельзя, так как она не входит в саму дату, но влияет на весь расчет. Это необходимое изменение, дающее возможность учитывать волевую или принудительную смену временных координат, которая должна была повлиять на сам расчет. В данном случае мы прибавляем дополнительную цифру 1 к общей сумме, что учитывает смену начала отсчета.
Это не единственное изменение в расчете. Другое изменение будет состоять в том, что теперь мы поставим первое рассчитанное число на третью позицию в привычной для нас расстановке всех четырех дополнительных цифр, так как в данном случае сложение всех цифр дает нам информацию не о будущем, а о прошлом, поскольку увеличение самой даты уводит нас в прошлое, а не в будущее, как это мы привыкли рассматривать в нашем времени (если вы помните, то первое число отвечает за будущее человека или события).
Второе число получается из первого точно так же, как мы получали его раньше: необходимо сложить цифры, составляющие первое число, или переписать его без изменения, если оно однозначное. Разумеется, поставить второе число надо не на вторую, а на четвертую позицию, это будет соответствовать ведущему числу, указывающему на результат влияния прошлого, что соответствует итоговой причине или основе действий человека или совершения события.