Своими руками

Они поселились на втором этаже старинного кирпичного дома, называвшегося конторкой, потому что в нём когда-то была контора машинно-тракторной станции, потом колхозное правление.

Илюшка сперва дружил с Бориском, ходил к нему в дом, где они жили по-городскому, без скотины и птицы, квартиру устелили и увешали дорогими коврами и держали учёную собаку — бульдога Жданку.

Борисок и прозвал сразу Илюшку Лапшой, всем надавал прозвищ. Дома у себя он любил командовать, заставлял ребят носить из сарая дрова, мыть собачьи миски и пылесосить ковры, а сам надевал боксёрские перчатки, садился в кресло, словно на отдых после боя на ринге, и следил за работой друга. Иногда он показывал боксёрские приёмы: больно смазывал по скуле или давал под дых.

Илюшка в начале их дружбы не обращал внимания на выходки Бориска, но потом понял, что тот не друг, а наглец, раздружился с ним…

Борисок шёл к школе следом за Илюшкой, окликнул его:

— Лапша, стой! Откуда ты?

Илья не отозвался, подошёл к дверям школы, у порога встретился с рыжей Катькой.

— Илюшка, здорово, — пропела она. — Чего-то ты, как летом, нараспашку?

— А лето и есть. Не видала, мухи летают? — ответил Илья. — На нос тебе насели.

Катька замахнулась на Илью, но не ударила, спросила:

— Скажи, Илюш, что у тебя случилось? Ты из-за двоек вчера расстроился?

— Нашла ещё из-за чего! Подумаешь, две двойки, — ответил Илья.

— А не мне это надо знать, — сказала Катька. — Сам знаешь, кому интересно. Анечке твоей. Ладно, потом поговорим. Старый твой дружок идёт.

— Замшевый, — добавил Илья и подтолкнул Катьку в дверь.

— Лапша, задержись, — повторил Борисок.

— Некогда, Замшевый, — ответил Илья.

— Ну и пижон ты…

— Жуй свои подошвы, — проговорил Илья, захлопнув перед носом Бориска дверь.

Он готов был дать ему оплеуху, но побаивался его боксёрских приёмов, а подговаривать ребят отлупить зазнайку не хотел. Будут неприятности директору, как уже было раз. А было так.

Борисок однажды принёс в школу жевательной резинки, оделил ребят — и на уроке литературы началось жевание. Это было в пятом классе, весной. Галина Васильевна объясняла урок и вдруг увидела, что все перед ней жуют. Она говорит, а они жуют, жуют, молча глядя на неё бессмысленными глазами. Ничего в рот не кладут, а жуют, словно коровы жвачку.

— Ребята, вы чем заняты? — спросила Галина Васильевна.

— Жуём.

— Жвачку.

— Заграничная, — посыпались ответы.

— Хотите, Галина Васильевна, я и вас угощу? — спросил Борисок.

— Сейчас же идите и выплюньте эту гадость, — сказала Галина Васильевна. — На моём уроке чтобы этого не было. Вам в ум ничего не идёт.

— Ещё как идёт, — заверил Борисок.

Девчонки стали выходить из-за парт, выплёвывали в мусорную корзину резинку.

— Борис, тебя не касается? — напомнила Галина Васильевна. — Ребята, я жду.

Борисок в ответ выдул изо рта отвратительный розовый пузырь, похожий на безобразно распухший язык. В классе поднялся смех. Ребята, кто ещё не расстался с резинкой, занялись тоже выдуванием пузырей, не обращая внимания на слова учительницы.

Урок был сорван. На шум в класс пришёл директор и начал разбираться с ребятами. Галина Васильевна, обиженная, ушла из класса.

Николай Сергеевич молча смотрел на ребят. Все, кроме Бориска, прятали резинку: выплёвывали под рубахи, совали в карманы, в пеналы и учебники, прилепляли к партам. Борисок смотрел директору в глаза и жевал.

Николай Сергеевич молча стал ходить по классу, о чём-то думал, вдруг остановился и сказал рыжей Катьке сходить в учительскую за Галиной Васильевной.

Ребята встали и извинились перед Галиной Васильевной. Не встал и не извинился лишь Борисок.

— Садитесь, ребята, — сказал Николай Сергеевич. — Надо помнить, где чем можно заниматься. А ты, Борис, встань. Нам надо с тобой побеседовать отдельно.

Николай Сергеевич увёл Бориска в свой кабинет на беседу.

А через два дня в школу приехал из роно инспектор разбирать дело по жалобе матери Бориска, Веры Семёновны, о плохом обращении с её сыном в школе. Мальчик сделал добро для друзей, а его за это выгнали с урока и несправедливо обвинили в нарушении дисциплины.

Борисок в тот день ходил героем.

Илье не терпелось рассказать ребятам, что Аньки Князевой отец организует кружок дояров, но боялся, что об этом узнает Борисок, не даст насмешками проходу, отобьёт у ребят охоту заниматься в кружке и Фёдор Михайлович перестанет впредь доверять тайны. Но на первом же уроке Илья получил по немецкому двойку и обо всём забыл. Двойку по немецкому! На прошлом уроке он не слушал объяснение — из головы не выходило намерение отца продать корову. Дома не открывал учебник.

Бывало так: когда Илья Лапшин назубок знал уроки, его по неделе и дольше не вызывали к доске. Теперь же все учителя словно сговорились: первым отвечать Лапшину. В журнал вкатились, словно на новеньких великах, ещё две двойки, а когда на четвёртом уроке он с места отказался от ответа, его «потащили» к директору.