Суперстудент. Как учиться быстро, эффективно и с удовольствием

Не стоит переписывать весь текст, выбирайте главное. Не следует писать законченными предложениями – это займет много времени, и читать вы будете дольше. Используйте принятые сокращения («и т. д.» вместо «и так далее», «км» вместо «километров»). Не стоит конспектировать учебник, если вы предварительно не просмотрели главу или раздел целиком. Конспектируя во время чтения, вы рискуете увязнуть в деталях. К конспектам лекций это относится даже в большей степени. Чем больше слов вы записываете, тем больше сосредоточиваетесь на процессе письма, а это мешает слушать лекцию. И помните: чем короче будут записи, тем меньше времени уйдет на их чтение.

Пример 1

Вольфганг Амадей Моцарт родился в 1756 году и умер в 1791 году.

→ В.-А. Моцарт (1756–1791)

Пример 2

Система правосудия Страны чудес включает три судебные инстанции. Первая из них – окружной суд. Все судебные разбирательства начинаются в окружном суде. Если одна из сторон не согласна с решением окружного суда, она может обжаловать его в следующей инстанции – апелляционном суде. Если одна из сторон не согласна с решением апелляционного суда, она может обратиться в высшую судебную инстанцию – Верховный суд.

→ Судебная система Страны чудес: окружной суд → (обжалование) → апелляционный суд → (обж.) → Верховный суд.

Структурируйте текст

Помните другой важнейший принцип обучения – общее представление о предмете и его логике? Структурируйте конспект в соответствии с логикой изложения – так будет легче читать и запоминать материал. Используйте иерархический принцип структурирования – выделяйте заголовки, делайте списки, важнейшие положения обводите рамкой, не забывайте использовать курсив, подчеркивание, выделение жирным шрифтом, различные цвета шрифта и фона, а также символы и фигуры.

Корнеллский метод конспектирования

Этот метод конспектирования разработал Уолтер Паук из Корнеллского университета (США). Вкратце он сводится к следующему. Страница делится на три части. Собственно конспект занимает середину страницы, на широких полях записываются вопросы и ключевые слова, внизу – краткие выводы. В числе прочего этот метод способствует развитию логического мышления и умения структурировать текст.

Черновик или чистовик?

Некоторые специалисты рекомендуют после занятия переписывать черновые записи набело. С моей точки зрения, все зависит от качества и назначения конспектов. Нет смысла переписывать сделанный от руки конспект, если он написан достаточно аккуратно и разборчиво. Это ничего не даст и только отнимет время, которое можно использовать более продуктивно. В то же время переписывание черновика и редактирование текста иногда полезно. Если вы при этом анализируете материал, он лучше усваивается.

Насколько подробными должны быть конспекты?

Отдача от конспектов должна перевешивать затраты времени на конспектирование. Само по себе конспектирование ничего не дает, если вы механически переписываете текст учебника или лекции. Процесс письма мешает слушать лектора? У вас есть слайды и другие лекционные материалы? Лекции дублируют учебник? Не собираетесь использовать конспекты при подготовке к экзамену? Если так, конспектировать нет смысла. Важно помнить: это требует времени. Возможно, иногда достаточно всего лишь выделить маркером нужный текст в учебнике или сделать пометки на полях книги.

Традиционные конспекты: главное

• Конспектируйте книги и лекции только в том случае, если собираетесь пользоваться конспектами.

• Конспектируя текст, структурируйте его. Соблюдайте иерархический принцип структурирования, используйте различные инструменты выделения: заголовки, списки, рамки, а также подчеркивание, различные цвета фона и шрифта, символы и т. д.

• Не стоит записывать все подряд. Пишите только главное. Излагайте материал кратко, своими словами.

Майнд-карта