Читаем Строение и законы ума полностью

Славяне всегда славились своим двойственным видением мира, почитали свет и тьму (Белобога и Чернобога), предки ставили на избах два конька, имели в доме два входа, почитали этот и потусторонний миры, почитали добро и зло как Силы, вместе управляющие этим миром. Потому что они видели: добро помогает продолжать жизнь, а зло помогает познать себя, в конечном итоге оно тоже служит продолжению и развитию жизни.

В начале семнадцатого века, при первых Романовых, была проведена реформа русского языка: из него было убрано двойственное число.

Двойственное число в русском языке

С помощью языка ум видит мир, ориентируется в нём, воздействует на него. Единственное число позволяет видеть вещи по отдельности, множественное число позволяет иметь дело сразу с многими вещами, двойственное число позволяло видеть пары противоположностей, их единство и взаимодействие друг с другом. Двойственное число позволяло нашим предкам видеть парную двойственность мира и своё единство с ним. Человек видел, что он пара внешнему миру, поэтому берег его.

Убрав двойственное число из языка, нас лишили видения двойственности и парности, мы потеряли связь с миром и друг с другом, перестали быть друг другу парой. Каждый обособился в себе.

По существу, ток Силы в «Одно рождает два, два рождает три, три рождает всё множество вещей» был разрушен. Теперь одно рождает три, три рождает всё множество вещей. Но в мире по-прежнему существуют противоположности, по-прежнему есть мужчина и женщина, добро и зло, созидание и разрушение, жизнь и смерть… Они по-прежнему взаимодействуют друг с другом – но не в нашем уме, в нашем уме-эго они либо отрицаются, либо борются насмерть, отсюда проистекают многие несчастья русского народа. То, что внутри, то и снаружи – наша жизнь неустроенная снаружи, потому что внутри противоположности, с одной стороны, уничтожены, с другой – они борются насмерть.

Только через двойственность – через соединение концов вилы – можно пройти назад к Разуму. Если в человеке нет разума – целостного двойственного видения, он разрушает и себя, и мир вокруг. Нужно вернуть двойственность и двойственное видение, тогда ум получит глаза. Наиболее действенный и надёжный способ это сделать – вернуть двойственное число в язык.

Заметка. Зайдите на сайт www.zhikarentsev.ru, выберите раздел «Дистанционные семинары» и, следуя указаниям, сделайте упражнения с использованием двойственного числа. Почувствуйте, как меняется ваше видение мира.

Что такое разум

Разум – это ТРЕТИЙ ГЛАЗ, который получается, когда человек видит двойственное строение мира и противоположности как пару (см. рис. 3а). Свет, падая на землю, рождает свет и тень, свет и тень, складываясь в единое целое, рождают Свет. Так и противоположности рождают Разум.

Люди стремятся открыть третий глаз, но идут не в том направлении, поэтому теряются на пути, болеют. Нужно открывать разум, тогда третий глаз сам откроется, и вы получите настоящее ясновидение.

...

Можете ли вы представить карандаш без одного из концов?

Это и есть целостное двойственное видение – ясновидение. Разум точно так же не может видеть одну противоположность без другой, поэтому любую вещь видит целиком. Ум нормального человека видит вещи однобоко – это и называется «жить в иллюзии», «спать». Поэтому, какое бы решение он ни принял, оно рано или поздно приведёт его к краху, тогда он начнёт смотреть в себя, думать, искать следующее решение, и так будет продолжаться, пока он (половинчатый ум) не умрёт, уступив место разуму.

<p>Строение «я» человека</p>

«Я» строится всё по той же формуле: «Одно рождает два, два рождает три, три рождает всё множество вещей». Всё в мире строит себя по одному и тому же Закону.

«Я», как целое, содержит в себе двойственность – два полушария, два способа мышления, две нервных системы и пр. Внутри этой двойственности существует три – голова, грудная клетка и тазовая область – три центра любви, из которых разворачиваются верхний, средний и нижний миры. Предки называли эти миры «царствами», а центры любви – «ядрами сознания».

Голова – это мысли, высшие знания и законы – высший мир духа. Тазовая область – низший мир Природы с первобытными Силами и чувствами, с земной любовью. Грудная клетка – середа/середина/середица/сердце – наш земной мир, в котором нам назначено соединить высший и низший миры и устроить на земле рай. Так человек становится Любовью, Духом.

Три центра любви рождают всё остальное множество вещей – любовь всегда рождает. Всё вещи в мире проистекают из любви.

Всё множество вещей, в свою очередь, тоже разделяются на противоположности, которые составляют единое целое – Одно.

Обратите внимание, одновременно «я» человека существует на отрицании всего того, чем оно не является, в этом заключается его половинчатость.

<p>Дуальные пары</p>
Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука