Читаем Строение и законы ума полностью

Укос – место входа в косму (см.), в переживания, которые хранятся в блоке, укос возникает на месте ушиба (коцать – ударить). Если речь идёт об ударе словом или делом, тогда укос запоминается как именно это слово или данное дело. Когда человек оказался на укосе, он стремительно падает в косму, в переживания.

Ум – то, что мы используем для выживания. Существуют животный, первобытный ум – ум-вила – он используется для выживания в Природе, и существует ум-эго/личность (см.) – он используется для выживания в обществе. Оба эти ума являются проходом к Разуму.

Первобытный животный ум мы получаем вместе с телом и полом, он несёт в себе опыт миллиардов лет жизни в нашей вселенной, человеческий ум-эго мы развиваем с помощью родителей, в школе и жизнью в обществе. Первый вечен, второй меняется вместе с эпохами и, по большому счёту, мало что значит, потому что в нём всё условно и непостоянно. Первобытный животный ум-вила настроен на единство, ум-эго – разделяет и обособляет.

Ум – у М (см.).

Ум-вила – первобытный ум, существующий на земле изначально в мужском и женском полах. Он разделён на отрицающие друг друга противоположности, и одновременно противоположности едины внутри него и взаимодействуют; он – выход на разум, в том числе Высший Разум. Ум-вила мужчины – линейный ум, ум-вила женщины – му/не-ум/пустота/мудрость.

Уметь – набирать ума (ср. белеть, редеть). Обратите внимание на то, что глаголы уметь и мочь противоположные друг другу – у них противоположные корни: ум и мо/му (см.).

Ум половинчатый – см. ум-вила.

Ум-эго – крайняя точка пребывания ума-вилы, он полностью замкнут на себя и на удовлетворение своих потребностей, он полностью отделён от жизни на земле, мёртвый, создаётся и развивается обществом и проявляется в личности. Он разделяющий, отрицающий, борющийся, слепой, бесполый. В Египте ум-эго назывался Сет (см. Осирис, Сеть ума), в Греции – «тина» – наоборот «нита» – нить Ариадны вывела Тесея (тес – сет) из лабиринта (ума). Афина – богиня мудрости – атина – не-тина – нита.

Урок – так в старину называли болезнь. Болезнь и любая проблема действительно несут в себе урок любви.

Успех – (см. поспешность) – в том числе пожелание созреть для чего-то.

Устрек – дорога, по которой человек соскальзывает в косму (см.) – в переживания, которые содержатся в блоке (ср. дать стрекача ). Корень здесь стрек – стреча (см.). См. также Встреча.

Усы – 1) То, с помощью чего ум-эго прорастает в человеке и распрострастраняется, – избавляться от критика с помощью критики себя за то, что критикуете себя, избавляться от толкача, подталкивая себя не толкать себя, избавляться от перфекциониста, ставя высокую цель не быть перфекционистом, – так эти части нашего «я» кидают усы и опять прорастают внутри нас. Так ум-эго, будучи сам половинчатым и борясь со своей половинчатостью, кидает усы, прорастает и снова оказывается в своей половинчатости. Здесь нужно ничего не делать, а только наблюдать и осознавать. 2) Усы – это устройство внутри ума, с помощью которого ум распознаёт вещи и явления, которые окружают человека. Вспомните усы у насекомых.

Учение – корень уч – ук. Ук это буква в старой кириллице, которая писалась как Оу или ОУ. Учение это взять что-то в круг, объединить что-то в один круг, сделать целым. Учиться-учиться-учиться – ООО – трижды взять в круг, тогда учение закончено.

Х

Харя – харями предки называли мышечные маски, то есть то, как мы корчим лицо и тело, чтобы что-то сказать другим. См. Маска, Лицо, Личность, Личина.

Ц

Цель – это слово появилось в начале 18 века, то есть когда завершилось формирование современного ума-эго, цель ставится умом, в то время как мета (см.) ставится всем существом.

Целитель – человек, обладающий Разумом (см.). Разум целостный, именно поэтому целостный человек – целитель – может собирать разваленный, то есть больной, организм и душу в целое.

Целительство – собирание в целое разделённого ума/души. Главное разделение внутри ума происходит вдоль линии мужчина-жещина. См. Исцеление. Центры любви – верхний, средний и нижний центры – голова, грудная клетка и тазовая область, через эти центры мы общаемся с миром и проявляем любовь. Там, где любовь, там есть сознание и разум. См. Ядра сознания. Центры любви связаны друг с другом через стогны (см.), а управляются столами (см.).

Ч

Чакра – чарка (чакра по форме напоминает чарку) – сак Ра, то есть вместилище света и мудрости, потому что солнце наши предки почитали как Высший Разум.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука